Drets dels Infants i Joves

Infants amb risc

Quan un infant no té coberta les seves necessitats mínimes, ni té l’atenció mínima de protecció i seguretat o viu en un entorn de violència, maltractaments, s’activa un mecanisme de protecció dirigit cap a l’infant a fi de donar-li un espai segur i estable.

Així sovint es treu a l’infant del seu entorn, el que coneix, afectant als seus sentiments i emocions, fins que s’arriba a crear un vincle amb ell, o bé es superen les situacions que l’han portat a aquest fet i pot tornar a conviure amb la seva família, sempre i quan l’entorn sigui favorable pel seu benestar.

Entitats vinculades

La Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA): centres residencials, cases d’infants, centres d’acollida, així com als serveis i entitats vinculats a la Direcció General de Joventut i a l’Agència Catalana de Joventut: albergs, esplais, punts d’informació juvenil, escoles de lleure, cases de colònies, entitats juvenils, associacions de famílies, entre d’altres.

Hem d’educar en el coneixement dels propis drets...

És fonamental per a construir un món millor per a la infància i contribuir a l’apoderament dels infants i joves

D’aquesta manera tan infants com els adults hem d’entendre tots i cadascú dels drets que cal respectar per donar una qualitat mínima de vida, i poder créixer segurs.

Avui dia tenim molts recursos que ens podem ajudar...

El Joc del Memory dels Drets del l’Infant 

És un joc, que ofereix una interpretació entenedora d’aquests drets, està disponible en català, espanyol i anglès i en aplicació gratuïta.

Equips professionals de centres de la DGAIA l’han valorat positivament, asseguren que és una eina útil per fer entendre els drets i deures que tenen els infants, nois i noies quan ingressen en un centre residencial i per acompanyar situacions viscudes o d’altres que poden anar trobant al llarg de la vida.

Drets bàsics

Els infants tenen dret a gaudir de salut i benestar. 

Per salut i benestar s’entenen hàbits de vida saludables i un nivell de benestar físic i mental òptim. Inclou entre altres, una bona higiene, alimentació, una llar, rebre atenció mèdica gratuïta, i tenir adults al costat que vetllin per la seva educació, estat emocional i desenvolupament.

Durant la pandèmia

La situació excepcional que estem vivint, ha afectat directament la salut mental dels infants i adolescents.

Segons l’estudi d’infància i adolescència “Anàlisi de l’estat actual de la garantia de drets a Catalunya” de PINCAT afirma que, amb la crisi de la COVID-19, el nombre d’infants atesos amb problemes de salut mental ha augmentat.

Aquest deteriorament de la salut mental, s’ha manifestat en ansietat, depressió, agressivitat, baixa autoestima, i pors generades per la situació de pandèmia i les dificultats de conviure en espais molt reduïts durant el confinament.

Per superar-ho, és urgent prendre mesures que garanteixin l’accés a un servei sanitari públic i de qualitat per tractar la salut mental.

Si coneixem infants, joves, adolescents, adults que ens envolten o nosaltres mateixos, si sentim que alguna cosa no va bé, que sovint venen al cap emocions negatives com por, preocupació o tristor, ens cal pensar que són símptomes normals de la situació que vivim i demanar ajuda, cal que tinguem cura de la nostra salut emocional.

No ho hem d’oblidar.

Dret de l’habitatge

La vulneració del dret a l’habitatge és un dels aspectes que més afecta als infants, sent moltes les famílies amenaçades amb quedar-se al carrer.

El 2020 ha estat marcat per un augment dels desnonaments immobiliaris. 

Per aturar la problemàtica de l’habitatge cal reactivar l’economia, el mercat de l’habitatge i atendre les emergències socials.

Entorns segurs

Els infants han de poder viure en entorns lliures de qualsevol tipus de violència i amb un nivell adient de protecció, atenció i estima.

 Amb la crisi de la COVID-19, el nombre de casos de violència a la llar contra infants i adolescents ha augmentat, tot i que han quedat silenciats per la situació de confinament.

Cal garantir el dret a la protecció de l’infant fora i dintre de l’entorn familiar, tenir informació per a la prevenció de l’abús sexual i el maltractament, i programes de suport a les famílies.

Per una criança positiva i sense violència.

Conciliació laboral

Per la cura de l’infant, cal afavorir polítiques publiques de suport a la criança i vetllar per les mesures de flexibilització laboral i teletreball. 

La importància del Respecte

Un dels drets fonamentals de la infància és el dret d’expressió i participació.

Segons la Declaració dels Drets dels Infants, la infància té dret a rebre informació, (adaptades al seu grau de maduresa) i a ser escoltada.

La llibertat d’expressió comporta benestar, inclusió i permet a l’infant ser capaç d’entendre i comprometre’s amb el món que l’envolta. 

Un infant que es pot expressar és i serà un infant sa que podrà respectar-se a si mateix i tenir cura d’altres persones. D’aquesta manera cal promoure i treballar per garantir la participació i l’escolta real dels infants, en totes les decisions que els afecten a la seva vida. Amb total llibertat i sense judicis.

 

L’educació

Tots els infants tenen dret a l’educació.

L’educació ha d’estar encaminada a desenvolupar la personalitat, aptituds i capacitats dels infants i adolescents, fomentant el seu esperit respectuós i responsable amb altres persones, altres cultures i amb el medi ambient.

En el lleure

És indispensable pel desenvolupament vital dels infants i adolescents, sent rellevant per la millora de les seves relacions socials, l’autoconeixement, la consciència comunitària i l’autonomia personal.

L’infant ha de poder jugar i relacionar-se, però quan acaba l’horari escolar, no tots els infants tenen les mateixes oportunitats d’accés a les diverses fonts educatives i lúdiques fora del entorn escolar.

Cal ajuts econòmics perquè tots els infants socialment desfavorits puguin participar en igualtats d’oportunitats, a activitats de lleure i extraescolars.

Aquests són només alguns dels drets fonamentals dels nostres infants, ens cal seguir treballant per tal de garantir-ne aquests i tots els seus drets d’una forma íntegra i real.

20 de Novembre

Escoles, fundacions, entitats, esplais, famílies... preparem diferents activitats per mostrar suport i ajut, que no quedin a la cua les polítiques socials i que es treballi per tal que tots els infants tinguin les mateixes oportunitats.

 

Malala / Iqbal, de Jeanette Winter, com a traductora Susana Brugués

Dues històries de dos nens valents de Pakistan que lluiten per preservar els seus drets.

Iqbal, va denunciar l’esclavitud i el treball infantil a les fàbriques de catifes i la Malala, el dret a l’educació de totes les nenes.

Les dues històries estan narrades amb senzillesa i unes il·lustracions que acompanyen la narració per aprofundir-hi.

Aquest llibre contribueix a ensenyar als més petits com és la lluita en altres països per a obtenir els drets dels que aquí gaudim, i protegir-los sempre.

Per Educar els valors

Coneix els teus drets

Un recull de contes i relats curts per educar en valors. 

La delegació del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

Els drets de l’infant, de  Montse Oller.

Amb aquest conte ajudarem als infants a fer una reflexió sobre la situació desfavorable amb la que viuen molts nens i nenes, despertant actituds solidàries. 

Entre tots dia a dia podrem fer un món més just i sostenible, on el respecte i l'estima cap al altres sigui el nostre medi de vida.

Diferents activitats es realitzen amb el motiu de la commemoració del dia dels drets de la infància, des de escoles, pobles, ciutats, famílies, no ens quedem sense participar-hi.

Siguem participatius!

Cuideu-vos molt

Els Drets dels Infants

Drets dels infants

Sembla mentida que amb tota la bona gent que contínuament escriu, col·labora, ha creat diferents grups de suport per manifestar-ho, conscienciar i protegir als infants com a tots els seus drets, encara ens quedi molt camí per assolir aquest veritable dret que tenim tots i que tots hem de respectar.

Si parlem de respecte, aquest és el primer terme a assolir per entendre que tots són iguals, i hem de tenir les mateixes oportunitats, sortint de les etiquetes que només ens limitem la vida a tots, principalment als infants.

Drets

L'any 1959

Les Nacions Unides van aprovar una Declaració dels drets de l'infant que incloïa 10 principis contemplats en la Declaració Universal de Drets Humans, però no era suficient per a poder protegir els de la infància perquè legalment no tenia caràcter obligatori.

L’any 1978

El Govern de Polònia va presentar a les Nacions Unides la versió provisional d'una Convenció sobre els Drets dels Infants.

Però, encara van passar deu anys amb negociacions amb els governs de tot el món, líders religiosos, ONG i altres institucions fins que es va aconseguir aprovar el text final de la "Convenció sobre els Drets de l’Infant"

 El 20 de novembre de 1989

El compliment del qual seria obligatori per a tots els països que la ratifiquessin.

La Convenció es va convertir en llei l’any 1990, després de ser signada i acceptada per 20 països, entre ells Espanya.

Aquests drets de la infància són drets que posseeixen tots els infants i adolescents per la simple raó de néixer.

Són inalienables, irrenunciables, innats i imprescindibles per a una bona infància, per tant són obligatoris.

Aquests drets es troben recollits a:

La Convenció sobre els drets de l'Infant.

Traduïts a tots els idiomes per tal que tothom els pugui comprendre.

La convenció és un dels tractats més referents del món, està centrada en la infància, les seves necessitats i drets específics, obligant a obrar a favor sempre dels millors interessos per la infància.

Sembla que ha de ser fàcil d’entendre com s’ha de protegir aquest dret per el benestar dels infants, així com el seu creixement dins del marc d’una educació lliure, on tots han de tenir les mateixes oportunitats.

Una llar on es valorin, es protegint i donem seguretat. Amb estima i respecte.

I si  no és així, cal el reconeixement d’accedir als serveis socials, on hem de garantir aquest dret, i no sempre és així.

Per fer un repàs com adults a aquests drets , que tot i que els saben sovint els donem per fet i no els tenim tan presents com deuríem, al mateix temps introduí als infants a la història dels seus drets i deures, tenim el llibres con sempre, els nostres aliats, com per exemple...

“ Drets i deures dels nens “ de César Bona i Joan Turu 

Un conte molt útil per descobrir els drets i els deures dels infants.

Hi ha llocs on nens i nenes no poden anar a l’escola, ni menjar cada dia, ni anar al metge si es posen malalts, o llocs on són observats per ser diferents… Per què passa, això? Per solucionar-ho, unes quantes persones es van reunir i van pensar com podien protegir els infants d’arreu del món. Així és com van sorgir els Drets de la Infància. Però compte! Per a cada dret, tenim almenys un deure perquè puguem conviure bé.

 

“ Tinc dret a ser nen”   Alain de Serres i Aurelia Frontis

Per conèixer, aprendre i comprendre els drets dels  infants de la veu de nens de tot el món i de qualsevol condició envers artístiques il·lustracions i un text amb caràcter poètic.

Els drets dels infants són el present i ens preparem per viure un futur millor, on el respecte, l’estima i la comprensió són essencials, infants feliços i segurs.

Fins que no ho aconseguint no tindrem un món just!

“ Textos de lectura fàcil “

Un document que resumeix les idees més importants sobre els drets dels infants.

Ha estat elaborat amb la col·laboració de l’associació de Lectura Fàcil per tal de facilitar la comprensió als infants.

“ Descobrim els nostres drets “

Elaborat pel departament de benestar i família. Generalitat de Catalunya.

El material inclou un recull de fitxes que enuncien el drets, expliquen i reprodueixen el text corresponent de la convenció.

Adreçat a famílies i educadors, per donar a conèixer els   drets als infants i al mateix temps ajudar a reflexionar sobre el tema amb activitats per diferents edats, on els valors són el principal eix.

Infants segurs i feliços, responsables i empàtics, els ciutadans del demà, cap a un món solidari, lliure i integra, on el respecta regeix la vida en comú.

“ Som joves i tenim drets i deures“

GrupIREF · Glòria Arbonés, Anna Baiges, Fèlix de Castro, Manuela Gómez, Marta Martí · www.grupiref.org Coordinació: Irene de Puig

Un material molt útil per treballar els drets i deures dels infants. Adreçades al professorat, basat en la Convenció sobre els Drets d’infants i joves.

Com a pares també podríem consultar i compartir els diferents temes amb els nostres fills, per assolir temàtiques com  la nostra identitat, la no discriminació, l’educació i les migracions entre altres ben importants per el benestar de tothom.  

Podem veure tota la informació o descarregar-ho...

www.grupiref,org/pensar-els-drets

El material està molt ben estructurat i comprèn gran varietat de recursos.

 

Què són els Drets?

Els drets són les necessitats de les persones que han estat reconegudes jurídicament per lleis internacionals, nacionals i autonòmiques.

Aquests drets de totes les persones, els recull la Declaració de drets humans, i a cada estat, la seva constitució. A Catalunya, també l'Estatut.

Si volem que el món on vivim sigui agradable, l'hem de respectar, tant si només és nostre com si és de tots.

Si volem que els drets de les persones del nostre voltant es respectin, tenim el deure de no vulnerar aquests drets. 

Els infants o les persones menors de 18 anys tenen dret a una atenció i protecció especials, al ser més vulnerables, d'aquesta manera creixeran segurs i arribaran a adults tenint cura de si mateix i dels que els envolten. 

Cuideu-vos molt!

Dret a l'Educació

 

Tenir accés a l’educació hauria d’estar garantit arreu del món, però no és així.

S’estima que al món hi ha uns 300 milions d’infants i adolescents que no poden anar a l’escola, sent privats del dret a un ensenyament bàsic.

La majoria d’aquests infants provenen de llars pobres, on sovint els seus pares tampoc han rebut una educació formal.

Cal que l’educació de qualitat estigui a l’abast de tothom, garantint la igualtat d’oportunitats.

En societats més avançades sembla que estar més controlat, però la veritat és que cada vegada hi ha més desigualtats, més pobres, la distribució de la riquesa avança cap a grans diferencies, quan hauria de ser més equitativa.  

 Diferències entre les escoles

El factor socioeconomic es veu reflexat als centres de districtes més desfavorits, causant grans diferencies amb altres centres, per la segregació escolar, baixant el nivell de formació que repercuteix alhora de fracàs escolar i a abandonar els estudis.

Les desigualtats en una societat deriven a innumerables patologies socials i de patiments personals. Com podria ser el deteriode de la salut, baix rendiment academic, violències quotidianes, disminució d’esperança de vida, consum de substàncies nocives, entre altres, tots derivats de la desigualtat social.

Ens cal saber que la igualtat, ens proporciona educació moral, i la desigualtat ens provoca patiment, destrucció moral i social.

Per una educació igualitaria

 L’educació per tant, contribueix a impulsar accions per crear un’altre realitat, evitant discriminar i segregar a l’alumnat, amb un tracte igualitari i d’inclusió, on les diferències de tots sumen a la convivència.

Cal garantir l’accès a serveis d’atenció a la primera infància, des de preescolar amb qualitat, per potencia que tots els infants acabin  primaria i secundaria. De manera equitativa, amb desenvolupament sostenible que implica:

_ Drets humans básics

_ Igualtat de genere

_ Estil de vida saludable

_ Cap a una cultura de pau, solidaria, empatica i sana.

Que podem fer

Implicar-nos en la comunitat educativa i participar en voluntariats, des de les asociacions de pares del centres escolars. En els diferents projectes, per una bona qualitat d’ensenyament per a tothom.

Caminem plegats cap a la coeducació, des de preescolar per l’igualtat. 

Prou diferencies des de la infància tant de genere, com a persones amb discapacitat, les més vulnerables, a tots els nivells d’ensenyament.

Promoure l’adopció de vida sostenible, on preservem els recursos, i els possem a l'abast de tots.

Cohesió de grup

La cohesió de grup és el conjunt que s'estableix entre els diferents membres d'un grup. 

Ens permet unir totes les habilitats i pensaments, compartint experiències, afinitats, interessos, doncs junts podem fer moltes més coses i sense cap dubte molt millors.

Els llibres podem ajudar als nostres  infants a viure amb i per la igualtat. 

_ El gran llibre dels...

“ Super Poders “ De Susana Isern, com a ilustradora Rocio Bonilla, traduit per Anna Listerri

On es reflexe com cadascú de nosaltres en té una habilitat, un super poder, que ens converteix en persones úniques i irrepetibles. Aquest llibre ens fa reflexionar sobre la identitat, les virtuts i les capacitats de tots i cadascú.

Com buscar el nostre?

“Los Estudiantes de la Frontera “ de Claudia Bellante

 La història de la Marcela i el Julio, són dos cosins veneçolans que per anar fins a l’escola, han de recórrer un llarg camí perillós i ple d’obstacles.

Gràcies a la seva imaginació, coratge i ganes d’aprendre superen aquestes barreres.

“ Al País de les marietes” De Maria Navarrete i Cristina Villa

L’hem recomanat en diferents articles, perquè és fantàstic per entendre que tots i totes som especials, que la educació ens ha de donar les mateixes oportunitats a tots per triar allò que volem fer a la vida, siguem nens, nenes, que res ens a de condicionar.

Al llibre les marietes es preparen per l’arribada del circ, és una història molt divertida que ens endinsa a un món d’igualtat, amb il·lustracions fantàstiques per fer entendre als infants.

“Etiquetes” de Joan Turu

Joan Turu és un artista català que reivindica la importància de l’educació, de la igualtat de gènere, d’oportunitats, de l’amor, de la pau… amb murals divertits i acolorits.

Realitza a moltes escoles grans murals amb la participació dels infants, compartint els seus dibuixos i els seus missatges cap a un món millor.

Molts dels articles de tindrem un fill estan il·lustrats amb les seves imatges sempre vinculades als temes més humans, on la igualtat és l’eix de tots ells. 

Aquest llibre ens fa reflexionar sobre les etiquetes.

Com la Neus, està contínuament etiquetada, acaba ben farta de totes elles, doncs la Neus només voldria ser...

Com els estereotips marquen la nostra vida, ens limiten la nostra vida.

No ho hem de permetre!

Igualtat de gènere

Sabent  la importància de la igualtat de gènere, però encara estem  lluny d’assolir una igualtat real, lliure de masclisme que garanteixi la igualtat d’oportunitats i de qualitat de vida entre homes i dones.

Calen polítiques d’igualtat i coeducació arreu del món per aconseguir societats justes i igualitàries.

D’aquesta manera coeducar des de casa és imprescindible per fomentar la igualtat.

Hem de crear relacions basades en la igualtat de tots els éssers humans. 

La família és el primer punt de referència que crear patrons morals, ens cal saber educar fomentant valors d’igualtat i respecte, cal crear entorns d’equitat entre homes i dones.  

Com a pares:

_ Hem de fer ús d’un llenguatge obert per a tots igual, sense diferencies de gènere, ni comentaris sexistes.

_ Inculcar des de petits la repartició de les tasques de casa amb equitat, valorant les capacitats de cadascú, edat...

_ Hem de posar esforç per evitar roba sexista, joguines sexistes.

_ Potenciar la comunicació, l’empatia, compartint sentiments.

_ Transmetre el valor de la diversitat com una riquesa.

_  Així ens cal respectar les preferències de cada infant, com l’elecció del que volen estudiar quan arribar el moment. Donant valor a les feines que desenvolupen totes les persones, totes són dignes de respecte.

_ Hem d’afavorir que els infants puguin tenir la seva pròpia entitat, com s’ha senten bé, a gust amb si mateixos.

_ Cal que tinguem respecte per les diferents sexualitats, sense negar l’existència de trets que determinen el “ femení” i el “masculí” però desvinculant-nos als estereotips que sovint van lligats.

Hem de conviure junts amb respecte, amb igualtat, hem de tenir dret a ésser  nosaltres mateixos, al marge de què siguem nenes o nens, homes o dones...

El 25 de Novembre es celebra el dia internacional en contra la violència de gènere, cal entendre d’una vegada per totes que no volem la violència , ningú a de maltractar a ningú.

Com adults hem de permetre que els infants creixin amb un món igualitari. 

Doncs tots som iguals.

El que sempre ens pot ajudar tan a nosaltres com als nostres infants són els llibres, llegir contes des de ben petits que no siguin sexistes, que donin pas a la igualtat com...

“ El meu fill Princesa “ De Cheryl Kilodavis, autor i il·lustrador

Ens convida a la reflexió sobre la construcció de les identitats de gènere a la infantesa. Defensa l’amor i l’amistat.

Posant en evidencia l’assetjament a la diversitat.

“ Visca les ungles de colors “ Alicia Acosta i Luis Amavisca, il·lustracions de Luis Gusti.

Ens explicar com a en Joan li agrada pintar-se les ungles.

A l’escola es van riure d’ell, però el seu pare el va recolzar de tant manera que es va pintar les ungles ell també.

Una història basada en fets reals.

Dret a l'educació

Defensem els drets dels infants com els nostres mateixos

Dret fonamental a la igualtat, sense cap mena de discriminació, una educació igualitària i universal. Cal garantir una educació inclusiva i d'equitat, sol així podrem aconseguir reduir la pobresa, la igualtat de gènere, fer un món més sostenible, sensible a les injustícies i conscient envers la preservació del nostre planeta. 

Garantir l'educació, doncs és un dret reconegut tan en els objectius per un Desenvolupament Sostenible, com en la Declaració dels Drets Humans.

L'educació ha de sé un mitja d'inclusió i de cohesió, aprendre a compartir i comunicar-nos davant la diversitat, que sense cap dubte ens faran més humans.

Siguem solidaris i cuidem-nos molt!