Fem-ho sostenible, infants
El gener de 2016, les Nacions
Unides van acordar unir forces i treballar per reduir les desigualtats,
eradicar la pobresa extrema, acabar amb la fam, millorar els serveis de salut i
d’educació, assolir la igualtat de gènere, protegir el medi ambient i promoure
la pau, la justícia i la prosperitat amb l’establiment de setze Objectius de
Desenvolupament Sostenible fins al 2030
L’educació en té un paper molt
important en aquesta fita, des de les escoles fins a les nostres llars hem de col·laborar a construir un món millor
per a tots.
La primera infància juga un gran
paper en l‘educació per a un desenvolupament sostenible, ja que la infància és
la millor garantia d’obtenir resultats socials i econòmics, són ells qui podran
participar i influir en el futur durant més temps.
Injustament
per desgracia...
La infància es troba entre els
grups socials més afectats per les desigualtats socials, econòmiques i
mediambientals.
Els infants són més vulnerables.
Intervenir en la infància ha de ser una prioritat.
Els infants i els joves són essencials en aquesta crida
global a la participació, l’escola és fonamental a l’hora de crear consciència.
Així cal canviar l’educació cap a la sostenibilitat de manera col·lectiva.
Des de les diferents famílies, diferents cultures, des de l'igualtat.
Això implica repensar l’educació infantil i la
participació dels infants en aquest procés.
L’Organització Mundial per a l’Educació de la Primera Infància
(OMEP) i l’educació per al desenvolupament sostenible en la primera infància.
Han desenvolupant en els darrers anys,
un seguit de projectes de recerca i intervenció en el camp de l’educació per al
desenvolupament sostenible en diversos països de diferents continents.
L’OMEP bassa la seva intervenció
en l’escolta dels infants:
Com i què senten, què pensen i com entenen
els fenòmens de la vida, per la seva participació per construir un món millor.
- Sostenibilitat social
i cultural:
Inclusió i diversitat
Igualtat d’oportunitats: gènere, ètnia, orientació sexual,
religió, condició humana, drets humans i llibertats.
- Sostenibilitat
ambiental:
Medi ambient, qualitat de l’aigua, salut, protecció
mediambiental.
- Sostenibilitat
econòmica:
Dret a una habitatge, cobertes les necessitats
econòmiques, suport per a famílies amb menys recursos.
Implica
la visió de l’infant com a ciutadà com a participant en la vida de la ciutat on
formar part d’una xarxa social de suport i de recursos, a més d’implicar-se per
la resolució de problemes.
Els infants han de poder, des de la infantesa, tenir
oportunitats per aprendre i desenvolupar actituds per participar en la
construcció d’un món sostenible.
D’aquesta manera és important que els infants rebin una
educació ambiental perquè siguin conscients de la importància de cuidar la natura, en un planeta que
en uns anys quedarà en les seves mans i no en la millor condició.
Des de cada llar també hem de poder educar per un món més
sostenible...
Un
conte amb una història que celebra el valor dels boscos i les plantes,
la bellesa de les muntanyes, l'art de l'observació, l'amistat...
Però, sobretot, la importància de saber cuidar la natura.
El
protagonista d'aquesta història és en Guillot, un enamorat de la natura. Doncs
col·lecciona llibres de botànica i coneix gairebé totes les espècies de flora
Un dia la
gavina li parla d’una flor misteriosa: la flor Milesclats Daurada, que
dóna nom al conte, una planta molt poc comuna.
L'endemà
es prepara per a l'aventura d'anar a cercar aquesta flor que gairebé ningú l'ha
vista.
“ Contes per salvar el Planeta”
Aquest recull de sis emotius contes escrits per Paolo Ferri, María Cristina Ramos i Anna Casals, i il·lustrats per Cris Ramos,
planteja els principals problemes
mediambientals a què ens enfrontem amb la natura, amb els
animals i els infants com a protagonistes.
Cada conte va
acompanyat d’unes pàgines informatives de reflexió, amb una breu explicació del problema
mediambiental que planteja el conte a través de gràfics i il·lustracions.
Com els petits gestos poden fer grans canvis i
informació sobre els projectes que ja s’estan desenvolupant per revertir la
situació.
“L’educació no només enriqueix la cultura… És la primera condició per a la
llibertat, la democràcia i el desenvolupament sostenible”. Kofi Annan
“A sobre de cada nen, s’hi hauria de posar un cartell que digués:
Tracteu amb cura, conté somnis”. Mirko
Badiale
Cal entendre que...
“Si vols canviar el món, canvia’t a tu mateix”. Gandhi
" La creença de que la muntanya no té amo
és perquè realment molta gent desconeix que cada terreny té un propietari, que
estem entrant a casa d’algú”, on podem
gaudir de diferents maneres de viure que ens aproparan al coneixement.
Per exemple el:
Viure a un
parc Natural, on l’equilibri amb la natura i veïns, saber quines activitats complementen el seu
dia a dia a part del turisme, ens ajudarà a apropar-nos al món rural, i a la
preservació del medi natural que ens envolta.
Des de la infància poder determinar els problemes que tenen les diferents famílies i cadascú d’ells els ajudarà a conèixer les diferents injustícies que cal esborrar, per fer un món més just.
Amb aquesta cançó podrem apropar-nos a veure tot el que hem de combatre...
Eduquem amb l’amor per la natura i pel nostre planeta, ja que tots podem contribuir a millorar-lo!
Cuideu-vos molt i fins aviat!
