Comencem el dia!

Comencem el dia junts!
Un dia ple d'il·lusions, de projectes, de esperances, de desitjos, d'entusiasme...
Un dia en que tots observem la realitat que ens envolta, la nostre llar, la nostra família, els nostres infants, el nostre barri, la nostra gent, la nostra escola.

Amb un somriure!
Per iniciar necessitem "Escalfament Afectiu" Tan petits com a grans! 
Tan a casa com a l'escola... La proximitat física, plena de bons somriures han d'estar present sempre, però quan iniciem el nou dia és un moment molt especial per "carrega piles" Si, per carrega piles, doncs a mesura el dia vagi passant son moltes les coses que ens aniran passant, de bones segur que si, però d'altres que potser no seran tan. Així els primers moments del dia amb les diferents persones que compartim, son moments per intercanviar afectivitat i rialles, sense presses per l'horari que a vegades ens ofega.

Els infants necessiten respirar la calma del nou dia amb la família, amb el mestre, tenir temps de gaudir d'aquelles petites coses que ens omplen el nou dia, com per exemple...Un somriure especial...Una picada d'ullet...Mirar el cel, gaudir del temps que fa...El so de l'aigua ....L'olor de les estacions, de casa, de l'escola...El carrer, els veins, els companys...Una mirada...

Segons, tan sols uns segons per transmetre respecta, alegria, seguretat!

Els infants volen comunicar i ser escoltats, ja no tan en quantitat de temps sinó en un moment especial, un reconeixement individual per iniciar la convivència diària. 

Hi ha infants de caràcter més obert a qui no els costa establir contacte i compartir experiències, hi ha d'altres que els hi costa compartir per pròpia iniciativa, però quan els hi convidem a acostar-se, a compartir una rialla potser, no ho dubten! Establir una mirada, un somriure, una cordial salutació, els hi augmentarà l'autoestima.

 Un mateix objectiu "Educar"

Si busqueu el significat d'educar segur que trobareu: Ajudar a algú a desenvolupar les seves facultats físiques, morals i intel·lectuals

Transmetre a algú coneixements, actituds, valors o formes de cultura.

Desenvolupar i perfeccionar una capacitat o una qualitat.

L'observació, el diàleg, l'escolta, la comprensió i el respecte, fa possible una bona comunicació i relació amb els infants. Quan tot això forma part de la vida d'un infant des de la seva llar, la família, el medi que l'envolta i la seva escola, aquest infant serà un infant feliç

Com a pares haureu de saber, que no existeix un manual d'instruccions que us pugui indica com haureu de fer, però no esteu sols, que aquests dubtes que teniu els pateixen uns altres pares, que les relacions humanes ja no tan sols amb els fills sinó amb les persones que estimem, no es poden mecanitzar, estan envoltades d'emocions que no sempre sabem gestionar. Però si ho feu amb amor i comprensió, gaudint de la experiència, segur que us en sortireu. 

Des de l'escola establir vincles amb els infants els ajudarà a augmentar la seva autoestima!

Aquesta setmana les escoles FEDAC presentaran el Projecte #avuixdemà, una proposta de canvi sistèmic de l’educació al país al voltant de 24 reptes per l’escola del segle XXI.  www.avuixdema.cat

La importància de la música pels Infants

Com a educadora infantil enten la música com un llenguatge!

Com ho fem amb altres llenguatges, creem situacions per combinar l'experimentació lliure i espontània amb el so o amb el moviment.

Les cançons estimulen el llenguatge i l'expressió, en diferents moments i amb finalitats diverses, sempre ens aporta moments de compartir...

• Ens pot ajudar a crear moments de calma i de relaxació, de contacte afectiu.
• D'atenció i aprenetatge, amb l'escoltar  les diferents audicions.
• El ritme, amb els jocs de falda i danses.
• Moments de diversió, en festes i celebracions

Ens estimula la lateralitat i la relació amb els altres, el món sonor amb les melodies, diferents ritmes, els seus silencis. Com a receptor l'infant identificar els diferents misatges que la música li trasmet. Nosaltres els adults els proporcionem aquesta eina de comunicació, amb les diferents cantarelles que de forma natural introduïm cada dia.

És un element essencial en el desenvolupament dels infants:

• Els hi fa gaudir d'un millor sistema sensorial, estimulació dels sentits
• Augmenta la capacitat de la memòria, la atenció i concentració
• Millor capacitat d'expressió
• Millor control de les emocions
• Capacitat de participació, increment de l'autoestima
• S'amplia la capacitat comunicativa, al marge de les seves habilitats lingüistiques
• Enriquiment del pensament
• A nivell motriu, estimula l'equilibri i el desenvolupament muscular
• Estimula la creativitat i la imaginació, joc simbòlic

Pla sensorial

Si us situeu en les sensacions i les emocions, us adonareu que la música no deixa indiferent a ningú, pot agradar més o menys, pot posar tristos, pot provocar alegria...

És molt positiu que els infants puguin mostrar o parlar des de ben petits del que els hi provoca la música. En el terreny emocional,  veureu que una mateixa música no desperta a tots les mateixes sensacions, ja hi ha diferències quan s'escolta música a la classe o a casa asseguts  a escoltar-la estirats al terra, o drets...

Quan escoltem no només ho fem a través de l'oïda, escoltem amb tot el cos

Escoltar música des de...

• Una forma lliure o dirigida, amb diferents consignes, gestos...
• L'observació d' elements, imatges...
• La interacció amb alguna persona, grup...
• El tacte, massatges o elements amb so

La música de vegades ens evoca imatges, records a cadascú de nosaltres que no tenen perquè coincidir amb la intencionalitat de la composició, entenem el missatge i ens hi obre la capacitat per imaginar mentre l'escoltem.

Acostumar-se a parlar de música d'una forma natural farà que els infants també ho facin augmentant així l'interès per descobrir i conèixer aquest llenguatge.

L'audició diària

Si parlem d'incorporar la música com un fet quotidià en diferents situacions del dia a dia, ens permetrà desvetllar un gaudi nou a cada sessió i provocarà que aquell fragment ens deixi un empenta més profunda.

• Per assolir rutines:

• Estimulació sensorial:

• Per gaudir:

• Eina d'aprenentatge:

El silenci

Gaudídel silenci. Element principal per entendre la música, un no s'entén sense l'altre. El silenci es obrar la capacitat per descobrir els diferents sons que s'amaguen...

Abans d'introduir la música, gaudirem del silenci, i a l'acabar el moment musical tornarem a gaudir del silenci. 

Els instruments

Us convidaran a ensenyar als infants els diferents sons i al mateix temps induiran a la participació dels infants. De manera espontània, discriminaran sons, 
crearan les seves tonades, descoberta de la 
seva creativitat...

• La música per si mateixa pot reduir barreres pel que fa a la participació. 
• És un bon agent de socialització, contribueix a desenvolupar habilitats socials, afavorir la relació amb altres, la comunicació, cohesió i sentiment de pertinença a un grup.
•  La música afavoreix el treball en equip, dins d'un marc de plaer compartit.
• Ajuda a aprendrà a expressar les emocions, com a teràpia de desenvolupament individual.

Segurament la música no és pas un element bàsic per la supervivència de l'ésser humà però a format part de la vida de la nostra espècie des de els primers éssers. 

Ha moltes cultures de tot el món, la música ha contribuït a l'estabilitat sociocultural, a la integració social, no tan sols per l'expressió emocional, també pel fet de compartir-la.

L'audició musical té un espai i un temps propi, té una representació gràfica pròpia universal, però al marge de tot això, la música és una via de comunicació natural que ens facilita l'aprenentatge grupal, com es arribem a moure al ritme de la música, cada persona és única i per tant es mou d'una manera única, escolta i s'expressa d'una manera diferent, aquí el que ens caracteritza és la diversitat que és dona més possibilitats d'aprendre els uns dels altres.

La música ha estat sempre un medi d'inclusió!

Comença l'escola!

Sabent que durant els 3 primers anys de la vida, es formen la major part de les connexions neuronals que farem servir durant la nostra vida adulta...

Arriba ja el final de l'estiu, capbussades a la piscina, jocs de sorra a la platja, gaudint de la natura, les vacances amb la família, gelats i la llibertat dels horaris estrictes!

Setembre ens porta de nou a l'escola!

El nostre cervell s'ha acomodat a la rutina de l'estiu, ara cal modificar el xip!

Com tots els canvis, costarà posar-lo en marxa! 

L'estiu també ens pot ajudar a preparar-nos per iniciar el nou curs, un nou cicle, o potser començà  anar a l'escola infantil o l'escola de "Grans", o Institut.

Ja no parlarem tan sols d'un nou curs, també parlarem dels nous canvis,  noves experiències per cadascú i com a tal haurem de tractar-les, amb moltes ganes i molta paciència, per assolir tots els nous canvis. 

Orientar als nostres infants a gaudir d'aquests canvis serà molt important!

Com a pares podeu afavorir aquesta transició:

• Aquests darrers dies abans d'inicar o tornar a l'escola.                                Preparar un calendari on marqueu els dies que queden, de colors o bé si els infants son petits podeu marcar cares contentes, que s'animen quan va arribant el dia.  
• Visitar l'escola, tenir relació amb algún company. Crear un ambient positiu on parlareu de l'escola, preparareu la bata, motxilla i el que calgui. Quan és el moment d'anar a buscar els llibres, viureu un món d'emocions, el record de l'olor dels llibres nous o potser de fets ja servir que tenen tota una historia d'infants més grans....
• Feu que els infants participin de tota la preparació, el farà sentir bé, reforçarà la seva autoestima. 

• Preparar la seva habitació per el nou curs, la nova roba ben ordenada, el racó del material que haurà de portar a l'escola, calendari del nou curs, un suru on poden estar els millors records del curs passat o dels companys. Records de l'estiu...Tot això marcarà el final d'una etapa i l'inici d'una nova.
  

A l'escola

Ofereixen un programa educatiu que guia als infants a ser més autònoms, fomenten l'autoestima, envers la seguretat emocional i afectiva. Ensenyen a pensar!

Dins de les escoles no tan sols tenen cura de la adaptació dels infants i les seves famílies, més que adaptació es tracta d'una familiarització, inclusió de vincles entre totes les persones implicades en l'educació d'un infant: 

L'infant, la mateixa família i els mestres i monitors que tindran cura del seu aprenentatge...

S'establirà una relació comuna
Tot això comença molt abans de l'inici del curs
Les primeres trobades, la inscripció, les entrevistes o reunions individuals i de grup, sense oblidar els primers dies d'escola del nou curs. I la valoració de que aquest procés ha estat positiu per a totes les parts implicades.

Com a pares, mantenir contacte amb els educadors, us donarà la confiança per assolir amb tranquil·litat l'inici del nou curs. Serà molt important transmetre les possibles inquietuds, i la forma de ser del vostre fill, si els educadors coneixen la vostra família podran comprendre l'àmbit familiar que envolta al vostre fill i així orientar-ho millor.
Confiança amb els educadors, Si confieu podreu experimentar amb plaer l'educació del vostre fill.
Participació amb l'escola, festes, sortides, cooperar en l'AMPA.                                      Amb actitud sempre positiva. Units en un mateix objectiu.

          “ No hi ha una recepta per educar millor, però el que sí que hi ha actitud”

         Que tingueu un bon inici de curs!

Massatge Infantil

 El massatge infantil 

És el llenguatge no verbal que ens permet

• Donar afecte i tendresa
• Crear vincles i ajuda a conèixer a l'infant
• Aporta benestar físic i emocional, tant a l'infant com a l'adult que el fa.

Els massatges provoquen un estat de relaxació

Contactar amb la pell de l'infant mitjançant carícies i abraçades, ens farà sentir més a prop seu, amb ell li servirà per adaptar-se al món de manera segura. Afavoreix un millor desenvolupament psíquic i un descans tranquil. 

El massatge estimula els seus sentits i nodreix a través de la pell.

Per l'infant representa una sensació molt agradable...

Percep sensacions sensorials, envers l'oïda, l'olfacte i la vista, no tan sols és tracta del contacte de la pell, a la majoria dels nadons els hi encanta, causant en ells un efecte calmant i de relaxació. 

 Cal estar tranquils i relaxats en el moment d'iniciar el massatge!

Una música lleugera us pot ajudar... 

Lloc càlid i tranquil, temperatura agradable, millor moment del dia, ho prepararem  tot 

 Necessiteu: Olis o cremes, bolquer i muda, mans ben netes.   

Millor que estigueu còmodes

Si posseu unes tovalloles al terra, asseguts còmodament amb les cames estirades, l'esquena relativament recta i a l'infant entre les vostres cames.  

Pensament net, respiració lenta i regular...  

Li parlem a l'infant del que anem a fer, i anirem elogiant la suavitat de la seva pell, el seu somriure, que maco el seu peuet, ho bé que estem...

Iniciar el massatge dels peus cap amunt...  Tacte firma però suau. 

Els peus son parts del cos menys vulnerables que la resta i ajuden a relaxar-lo.

Sempre amb moviments suaus i lents. Rotacions lleugeres en turmells, quan aneu a canviar de cama li podeu avisar amb carícies suaus cap avall. I canvi a l'altre peuet!

Si l'infant no col·laborés, no realitzem el massatge, no gaudiríem!

Inici: Compressió i Recargolament

• Agafem la cama de l'infant amb les dues mans juntes, pugem per tota la cama amb moviments recargolats en sentit oposat, una mà de l'altre, i amb una mica de compressió suau.
• Fem pressió a la planta del peu amb els polzes, del taló al dits.
• Compressió suau a cada dit del peu, un a un. 
• Desplacem la pell cap a enrere.
• Girem els polzes cap a la planta del peu. Després cap al turnell.
• Des de el turmell als malucs, farem moviments com si pessiguéssiem suaument.
• Amb les dues mans, del genoll al turmell fem moviments giratoris de la cama.

 Seguirem amb els braços, utilitzant el mateix mètode, abans feu uns estiraments lleugers, doncs són més delicats. 

Fem massatge de baix a dalt, quan estem acaban fem pressió lleugera i uns toquets suaus cap avall, ajudarà a estimular la circulació i l'indicareu que heu acabat.

A l'acabar cames i braços, treballarem les natges amb les dues mans, pujarem cap a la panxa... 

Moviment de "palateo" (com si volguéssim treure sorra amb una pala) a la panxa, primer una mà a un costat, després l'altra a l'altra costat, repetim...

Amb els dits polzes amb la ma planella damunt el melic, pressionem lleugerament cap als costats de la panxa.

Hi ha moviments diferents com...caminar damunt la panxa amb les puntes dels dits!

Si pateix còlics, realitzarem el massatge pressionant la panxa amb moviments circulars, al sentit de les agulles del rellotge, així podreu alleujar les seves molèsties. 

D'esquena també és recomanable. 

Aquest exercicis ajuden a tonificar el sistema intestinal, ajuden a eliminar gasos i milloren el restrenyiment.

El Pit...

Per tonificar els pulmons i el cor, amb les dues mans obertes damunt del pit pressionar cap als costats, seguint la caixa del tòrax, com si s'aplanéssi les fulles d'un llibre. Sense aixecar les mans fem la forma d'un cor fins tornar al centre del pit.

Aixelles

Passem la mà varies vegades i apliquem massatge als nòduls limfàtics, si l'infant no aixeques els braços, no cal que li feu, es senyal de protecció.

La cara, acumula tensió, degut a la lactància, la dentició i la interacció amb el món que li envolta.  Amb la part planella dels dits, iniciar un moviment de separació, de la part central del front cap als costats, com si aplanéssieu els fulls d'un llibre. 

Amb els polzes, pressionar lleugerament damunt els ulls, el nas i les galtes, traceu un somriure amb el llavi superior i després amb l'inferior. Fareu cercles a la barbeta.

Estimular el massatge amb una pilota de punxes de goma, serà molt agradable!

La esquena, reforça els musculós, amb les dues mans juntes a la part superior de la esquena, formareu angles rectes amb la columna vertebral. Moureu les mans cap a davant i darrera fins les natges, i després pujareu fins les espatlles.

Quin és el millor moment?

El millor moment és el de després del bany, si pot ser cada dia molt millor! 

Si trobeu un dia que no teniu ganes o l'infant no està prou receptiu, no patiu, deixeu-lo per un altre moment o un altre dia. Haureu d'estar tots dos receptius, us ajudarà a relaxar-vos.

El Massatge té en compte el respecte, per a saber si l'infant ens dóna permís per a començar; cal interpretar la seva resposta i acceptar-la, sigui o no la qual esperàvem.

Com ho fem?

•  Mantenint el contacte visual en el moment en que es fa el massatge .
•  Parlar amb una veu calmada i fluixa.
•  Acaronar-lo.

El massatge proporciona ben estar en el cos i la ment, això fa que la relació entre el nadó i l'adult  sigui cada vegada més estreta i generi confiança a mesura que passa el temps. Creant així el vincle necessari! El Massatge facilita els vincles afectius perquè inclou els elements principals per a establir-los: mirada, contacte pell a pell, somriures, sons, abraçades, olor, emissions de veu i respostes.

Els beneficis

El Massatge posa en contacte als adults i als infants facilitant la interacció; estimula els sistemes neurològics, respiratori, immunològic, circulatori, gastrointestinal i endocrí.

_ Ajuda a la relaxació i alliberament de tensions

_  Intensifica la comunicació entre infant i les persones del seu entorn i permet escoltar, adaptar-se i estar més en contacte amb les seves necessitats. 

• Ajuda a crear i reforçar els vincles afectius positius.
• Alleuja el malestar produït per còlics i gasos.
• Facilita la son del nadó.
• Ajuda a escoltar i comprendre el plor del nadó
• Estableix l’hàbit de la comunicació entre mares / pares i fills.
• Reforça el sistema immunològic.
• Ajuda a madurar el sistema nerviós.
• Equilibra els períodes d’estimulació i relaxació.
• Proporciona confiança i seguretat a les mares i pares.
• Ofereix un moment de tranquil·litat.
• Crea un moment de dedicació exclusiu

Serà un tendre moment per gaudir i relaxar-se junts!