viernes, 16 de noviembre de 2018

LLibres per triar, Infants


Els infants i la lectura 

Quins llibres triem?

Les obres infantils miren d’ajustar-se a cada edat. Amb un llenguatge senzill i temes adequats al seu nivell.
Els llibres poden transmetre informació i coneixements. Anomenats didàctics.                      

No llegim literatura tan sols per aprendre, ens ha d’aportar molt més.
Com ja hem pogut comentar en altres articles, iniciar durant els primers mesos de vida la relació entre l’infant i els llibres serà molt beneficiosa.

Durant els primers mesos fins als tres anys:

Llibres de tela, ideals per jugar al bressol.
De plàstic, que poden mollar i ser manipulats durant l’estimulant bany.
De cartró, amb pàgines fortes per resistir cops i familiaritzar-se amb olor a paper. Característica olor dels llibres.
De jocs, amb elements que es mouen, fan soroll, música...
Seran de poc text o tan sols amb imatges, de colors vius i agradables pels infants, faran avivar la seva curiositat.

A partir dels tres anys:

Els contes amb il·lustracions clares, fàcils d’identificar, de colors vius que els hi facilitin la descoberta del món que els envolta, penseu que ells només poden llegir les imatges.    

Hem de ser nosaltres qui els expliquin el significat del text.

Llibres participatius, aquells que podran pintar, enganxar gomets. 
Ja s’inicien en el mon dels colors bàsics i tan els llapisses de colors com els gomets els hi facilitaran l’aprenentatge. Obrint així el seu interès pels llibres i pels colors.

Abecedaris, el coneixement de les lletres ha de ser divertit, sempre mitjançant el joc.

El joc, té una gran importància en el desenvolupament de l’infant, els empeny a descobrir, a conèixer, a experimentar, a assajar i experimentar amb objectes, persones del seu entorn. A partir dels 2/3 anys el joc simbòlic, per imitació, facilita les habilitats de l’infant i l’ensenya com interactuar amb els seus iguals, adults... Els jocs de llenguatge els hi permet adquirí vocabulari.
Com a pares, hem de afavorir que els nostres fills aprenguin jugant, l’inici al món de la lectura, les lletres, ha de ser divertit, com un joc més.
Les lletres amb les seves formes diferents ja faran la resta!
Dels 6 als 8 anys

Tot el meravellós procés de llegir inicialment per la unió de diferents lletres, paraules petites, paraules llargues, el van dominant dia rere dia, per tant ja volen experimentar pel seu compte, a part de les lectures d’escola i les que nosaltres recomanem. 
Continuen tenim una gran capacitat d’observació i curiositat pel món que els envolta.

D’aquesta manera buscaran respostes dins dels llibres, Tot així haurem de continuar acompanyant-los en l’aprenentatge i cal seguir llegim contes en veu alta, nosaltres, ells o potser tots plegats.
Els àlbums il·lustrats, els llibres de poesia, amb paraules sonores i rimes.
 De relats encara no gaire llargs. 
Però ja amb diàleg seguint un patró de: Presentació, nus i desenllaç. 
Histories reals i de fantasía. Això sí, amb final feliç.

Dels 9 als 12 anys

Es crearan els futurs lectors.
Les novel·les, els llibres que els parlen del que volen saber com: 
Els planetes, el cos humà o qualsevol esport, de detectius, de misteri, de por i d’humor, aquells llibres que els protagonistes són un grup d’amics que viuen grans aventures seran els seus preferits, traginaran a munt i a vall amb ells, els comentaran amb els companys.
Les il·lustracions seran força importants, de fet en aquesta etapa arribarà el moment del còmic. Però ara les lectures poden ser més llargues i complexes.

A partir dels 13 anys
El ventall de temes i de tipus de llibre que els hi poden interessar és molt ampli, tot dependrà de les variables personals de cadascú. 
Aquesta etapa inicia el procés de modelar la seva personalitat,
Com adults haurem de seguir la nostra tasca, però ara amb les eines que ells mateixos ens donen, doncs ells escolliran el que volen llegir, ja tenen força obligació amb els llibres que l’escola els “imposa” tot i que estan adaptats  i segur que els hi agradarà.
 En aquesta edat creuen saber-ho tot.

I ja saben molt!  
Serà una bona època per llegir el diari i comentar els articles. 
La música i l’esport també seran d’un gran atractiu.
Propera entrada:  Inici a la lectura.

miércoles, 14 de noviembre de 2018

Infants. L'hora del Conte

L'hora del conte!

  


Els llibres com deien en l’anterior article han de ser companys de jocs habituals.

Per aquesta raó quan més aviat l’infant és familiaritzi amb el format del llibre més fàcil serà poder entendre'l (com entendre’l en refereixo al fet de saber que els llibres ens diuen coses...)
Amb pocs mesos ja els hi cantem cançons de bressol, juguem amb les paraules que rimen, cançons que ajuden a créixer, els hi ensenyem il·lustracions, els hi donarem llibres que mirin i toquin, així mica a mica es faran grans envoltats de llibres que formaran part dels seus hàbits, del seu dia quotidià.

Avui en dia tenim llibres de diferents teixits, formes, colors, olors  i de diferents gustos, iniciarem el coneixement dels llibres infantils des de que encara son nadons. 
I podrem trobar els de roba i plàstic, per exemple:

Llibres de roba, de colors vius, elements sonors, suaus i fàcils de manipular, amb ells els nadons iniciaran el seu primer coneixement dels objectes envers les imatges, inicialment els hi cridarà l’atenció els sons i els colors-
 Mica a mica podran reconèixer diferents dibuixos que aviat podran relacionar en el món que els envolta, serà un gran estímul i un bon mitja d’entreteniment i d’aprenentatge.

La tasca de l’adult 
Serà ben entretinguda, manipular el llibre de roba amb l’infant ensenyant-li cada dibuix, anomenant el nom del mateix serà de gran plaer tan per l’adult com per l’infant.
 D’aquest material també hi ha llibres titelles on l’adult pot explicar un munt d’històries divertides als infants a part de compartir junts una bona estona.  


Llibres de plàstic
Anomenats de bany, degut a que es una bona joguina per acompanyar el moment del bany doncs és pot eixugar fàcilment, aquests llibres son també molt pràctics en tot moment per el nadó, a l’hora del menja que els tindrà ben entretinguts son ben fàcils de neteja. 
Els nadons tenen tendència a bavejar força i encara que mullin els llibres no es faran malbé i podrà seguir tranquil·lament fullejant els seus fulls i mirant els seus dibuixos que sense cap dubte els hi cridarà l’atenció.
           
Llibres de cartrò... els de sempre, però no menys importants, aquests son els que més apropant al infant al món dels llibres, per la seva olor i textura. 
 De gran importància també
És l’experimentació a nivell motriu on els seus dits menuts s’estimulen i gaudiran del plaer de descobrir per ells mateixos...                                        

 Els podem llegir cada dia
Poca estona, creant el moment adequat, hi ha dos moments del dia especialment indicats, mentre els hi donem menjar i just abans de dormir.
A l’hora de menjar...
Sovint els infants no mengen tot el que voldríem, el fet d’escoltar contes pot estimular-los la gana, per això l’hora de l’àpat és un bon moment per llegir-los. Aquests moments podem ser acompanyats de gestos i alçar la veu per captar la seva atenció, serà molt positiu.

Abans d’anar a dormir...
Podem iniciar a l’acabar de sopar, al sofà o la taula, llegir una historia que els hi doni tranquil·litat, aquí si ho farem amb calma, amb veu no gaire forta, triarem històries curtes i que sapiguem que els hi agraden. Els hi anirem ensenyant les imatges perquè vegin que el que els expliquem prové del llibre.
Han de transmetre quietud i facilitar-los el son...
És important que cadascú trobi el seu moment al dia més adient, qualsevol serà ideal.
   
Com s’explica un conte?
_ El conte hauria de durar uns deu minuts, no cal més, crear un clima expectant perquè no es distregui i obrir la seva curiositat, amb els més petits podem agafar un nino que tingui relació amb l’historia obrirà el seu interès. 
_ No cal llegir-ho paraula per paraula, podem i seria positiu adaptar-lo a nosaltres mateixos i al vocabulari de l’infant. Parlar a poc a poc i amb to serè també ens ajudarà.
_ Hem d’observar la reacció de l’infant, així podrem insistir en aquells recursos que funcionen bé, i no fer els que no sembli que els hi agradi. 
_ Cal estar tranquils, doncs no cal ser un actor ni molt menys per connectar amb el vostre fill. 
El més important és passar-ho bé i gaudir d’una bona estona.  

 
Si us inicieu quan encara son ben petits serà més fàcil doncs anireu aprenen amb ells dels contes.

Una cosa divertida i alhora important, si expliqueu el mateix conte moltes vegades, estareu exposats a les correccions dels infants si us confoneu, doncs ells solen retenir paraula per paraula l’historia i la volen ben be igual. Però això potser motiu de rialles i formarà part del vostre moment. També els hi agrada força que hi hagi sempre el mateix inici, els fa saber que ja arriba el conte, i el  mateix final, doncs ja acabat l’historia.      

 Podeu inventar el vostre inici i final del conte!  O bé agafar algun exemple...      

  _ Una vegada hi havia...                                                                                                              
Conte contat, conte acabat.                                                                                                 

_ Vet aquí una vegada...    
I això és tan veritat com que el conte s’ha acabat.            

_ L’any tirolany...   Catacric-catacrac conte acabat.   
                                                                      

Que tingueu molt bones lectures!

Els infants i la lectura


El lector no neix, es fa...Que hem de saber...

Dins de l’àmbit familiar es sense cap dubte, on s’estimula i fomenta l’hàbit lector!  

Com adults hem d’entendre que l’exemple és el millor aliat per ensenyar qualsevol cosa, davant la lectura també és així.
Difícilment fomentarem que els nostres infants s’interessin pels llibres si no mostrem interès nosaltres mateixos. 
Per molts serà ben fàcil, per altres costarà una mica o potser molt! 
Però el primer que hem de transmetre és que no llegim sempre per aprendre, també llegim per passar-ho bé, per gaudir del plaer de fer-ho i el que ens aportarà farà créixer la nostra imaginació i ens farà créixer com a persones, tan a petits com a grans!

Els llibres ens poden aportar informació, però també poden aportar goig, ens aporten idees, històries, sentiments, envers l’escriptor i la nostra imaginació, els llibres cobren vida i ens permeten viure experiències noves, llocs coneguts i desconeguts, reals o irreals, d’aquesta manera desperten la nostra fantasia.

La funció principal d’un llibre seria per ser llegit, però no és aquesta la seva única funció, envers les imatges i dibuixos ens pot servir d’entreteniment, per a contemplar-lo, per fullejar-lo, per parlar amb els infants del que mostren aquest dibuixos. Per explicar a traves d’ells històries per aprendre, per estimar, per gaudir. 
Inclòs per construir una tenda d’indis o per ensenyar-li a la nostra mascota.  

Per compartir...

                                                                                                                  
Hem de saber que els llibres son importants, han de formar part del dia a dia manipulant-los i així potser també fent-los malbé, encara que evidentment ens sàpiga greu, no pel seu valor material sinó pel que significar per nosaltres, perquè això sí, als llibres els hem d’estimar...

I els infants estimen els llibres! 

Si per jugar o per un descuit es fa malbé un d’ells, d’aquests que ja s’estimen, aprendran encara que amb una mica de tristor a tenir més cura d’ells, doncs és així com aprens a tenir cura de les coses, moltes vegades. 

Forma part de l’aprenentatge de la vida!

Per tant, han de formar part dels jocs habituals des de petits!


Això implica que els llibres puguin patir quan son manipulats, s’embruten, dobleguen i apareixen ratllats o trencats, no hem d’esverar-nos per això.
 Evidentment haurem d’ensenyar als nostres infants a tenir cura dels llibres com de la resta de coses, però sense patir gaire, aquests llibres ferits han de continuar formant part del dia a dia, així els infants els observaran i de segur que escolliran tenir més cura d’ells.

Farem un ampli recull del que ens cal saber de la Lectura, els llibres i els seus beneficis-
Conèixer cultures diferents, històries que ens ajudaran a viure, o tan sols pasar una bona estona 
D'estones animades per la lectura, gaudiu molt!






viernes, 9 de noviembre de 2018

Fruits de la Tardor



La tardor amb els infants

Conèixer els fruits de la tardor és fonamental en aquesta estació.                              

Planificar un cap de setmana o un dia al bosc amb el vostres fills serà d’una gran gratificació, descobrir els canvis de colors dels arbres, recollir els diferents fruits que cauen dels arbres en aquesta estació. Una experiència molt enriquidora. 


Si no es pot no patiu, a qualsevol parc i podreu trobar les fulles caigudes de diferents colors que gaudireu molt al trepitjar-les o agafar algunes per portar a casa, és un gran element de decoració i també podreu fer manualitats amb les fulles a casa, com deixar-les seca entre diaris i després enganxar-les en un mural o posar-li ulls, boca i nas, segur que estaran totes contentes...   

Amb els infants es poden treballar tradicions, castanyada, festes de tardor. La observació i la manipulació dels diferents aliments els ajudarà a experimentar amb ells i obrir la seva curiositat.                       

Envers els contes i les cançons també pot ajudar a introduir als infants al món de la tardor.


A cada estació de l’any tenim els aliments que ens van bé per al nostre cos                          

A la tardor li toca preparar-se per al fred de l’hivern. Les fruites i verdures de la tardor-hivern són riques en Coure, Vitamina C, Vitamina A, Magnesi, Calci i Zinc, tots ells estimulants del sistema immune i amb propietats antivíriques.


Aliments de temporada                                                                 

 Els aliments de temporada estan recollits en el seu punt òptim de maduració i, per consegüent, conserven les vitamines, els minerals i els antioxidants al màxim.

Propietats: Els minerals s’acumulen especialment a la pell, per tant, es recomana a nivell nutricional menjar-se la pell. Escollim evidentment aliments d’origen ecològic per evitar els tòxics i químics que desnaturalitzen les propietats nutricionals dels aliments.
Fruits de Tardor

NAPS NEGRES: Antibiòtic, antivíric i estimulador del Sistema Immune. Ric en calci, magnesi, fòsfor, potassi,

MONIATO: Ric en coure, potassi i ferro.
CARBASSA: Ric en àcid fòlic, calci, fòsfor, àcid glutàmic, potassi, coure i zinc.
Les llavors de la carbassa també tenen gran importància nutricional per la seva gran aportació en àcids grassos omega-3. Es recomana per la prostatitis i acne.
MAGRANA: Rica fòsfor, ferro, coure, calci i potassi.

FIGUES: riques en potassi, magnesi, calci, fòsfor i beta carotens (pro-vit A).
BOLETS: Porten una substància antivírica i anticancerígena.  
 
  XAMPINYONS: Ric en coure, potassi, zinc, àcid fòlic, vit D.                                             

TARONJA D’octubre a juny es converteixen en habituals de la dieta. No en va són riques en vitamina C, àcid fòlic i minerals com ara el potassi, el magnesi i el calci- a més d’àcids màlic, oxàlic, tartàric i cítric el que fa d’elles un aliment antioxidant, cardi protector, laxant, diürètic , desinfectant, estimulant del sistema immune i anti tumoral. Les taronges contenen fibra, hidrats de carboni  i minerals entre altres propietats beneficioses. Una de les fruites més populars i consumides al món per la seua extraordinària composició nutricional i la seua demostrada capacitat per ajudar a prevenir múltiples malalties.                                                                                                                
MANDARINA És una fruita de temporada que tothom coneix, sobretot pel seu contingut en vitamina C. La vitamina C, per exemple, intervé  en múltiples reaccions metabòliques, actua com a antioxidant i ajuda a absorbir el ferro de la dieta.
CASTANYA: Rica en potassi, àcid fòlic, vit E.


La castanya és un fruit sec d’alt valor energètic. Les castanyes cuites són més calòriques que la pasta, l’arròs o les patates, i també molt més nutritives.                                             

 En podem trobar de fresca durant tota la tardor (d’octubre a gener) als mercats i fruiteries, i triturada en forma de farina durant tot l’any.
Les castanyes són unes grans aliades dels esportistes!                                                  

Contenen molt de midó (un sucre complex d’absorció lenta), per tant, ens donen energia durant moltes hores. A més a més, aporten proteïnes vegetals i fibra que facilita el trànsit intestinal.


Anar al mercat i trobar els fruits de la tardor serà una tasca enriquidora també...


A la cuina també podreu compartir grans moments, no tan sols fent els panellets per tots sants, sinó en qualsevol moment podeu fer un berenar fantàstic amb la ajuda dels vostres fills en aquestes tardes de pluja que acompanyen sempre la tardor...

Per exemple...

Magdalenes de castanya sense gluten

INGREDIENTS
·         2 ous grans
·         175 grams de sucre integral de canya
·         60 ml de llet de vaca o llet vegetal
·         190 ml d’oli d’oliva suau
·         110 grams de farina sense gluten
·         100 grams de farina de castanya
·         7 grams  llevat
·         canyella en pols i un pessic de sal                                                                                        Cal que tingueu motllos per fer magdalenes

ELABORACIÓ

Amb un bon batedor manual es baten els ous i el sucre fins a obtenir una barreja esponjosa. Podeu anar fent torns entre els infants per batre.                                                  
Després s’incorpora la llet  i l’oli (després) a la barreja, sense parar de batre a poc a poc. Cal barrejar les dues farines amb el llevat i passar-les pel sedàs. 
Si no teniu sedàs, no patiu, les magdalenes estaran bones igualment. S’afegeixen la sal i la canyella a les farines i es barreja bé.
A continuació, s’incorpora la barreja de farines amb els ous batuts i se segueix batent lentament perquè quedi homogeni. Després, és preferible deixar reposar la massa durant 1h a la nevera (per unes magdalenes més tobes), però si no és possible, es pot seguir amb la recepta sense problema.
Mentre s’escalfa el forn a 210 ºC es posa la pasta en una mànega pastissera i es va repartint pels motllos de magdalena. Si no teniu mànega pastissera es pot fer amb una cullera. 
Atenció! És important omplir els motllos només fins a 3/4 de la seva capacitat.      Finalment es couen al forn a 210ºC entre 12 i 13 minuts aproximadament.

I ja tindreu un bon berenar!

Podeu afegir sucre en pols per sobre de les magdalenes! Boníssimes...