Reduir desigualtats, infants

 

Parlem de Desigualtats, cal reduir-les

És molt important reduir les desigualtats, amb la finalitat de que tothom pugui tenir les mateixes oportunitats en igualtat de condicions.

Les desigualtats poden ser de molts tipus:

 Hi ha desigualtats per edat, per gènere, per cultura, per nivell socioeconòmic, per diversitat funcional, pel color de pell,…

Hem de reduir les desigualtats socials entre persones i promoure la igualtat de gènere, la defensa dels drets humans i el desenvolupament humà i sostenible.

Com ja hem de saber...

La Declaració Universal de Drets Humans  proclama els drets inalienables que corresponen a tota persona com a ésser humà, independentment de la seva raça, color, religió, sexe, idioma, opinió política o d’ origen nacional o social, posició econòmica, naixement o qualsevol altra condició. 

 “Tots els éssers humans naixem lliures i iguals en dignitat i drets”.

Els principis d’igualtat i de no discriminació són l’essència dels drets humans.

Si parlem d’un món més sostenible, la igualtat està alineada a l’Agenda 2030 i els drets humans són la base dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

 Fites com:

_ Posar fi a la pobresa i la fam

_ Assegurar una vida saludable

_ Garantir una educació de qualitat igualitària per tothom

_ Aconseguir la igualtat de gènere

_ Promoure el creixement econòmic per Reduir la desigualtat

_ Fer les ciutats segures i adaptables

 

Els infants la població més vulnerable

Les desigualtats socials es donen per l’estructura social de classe, condicionades per l’activitat productiva.

La posició de cadascú de nosaltres en l’activitat productiva es manifestar en els recursos econòmics, i per extensió en els recursos culturals i en el poder.

Entre les desigualtats educatives s’han establert tres factors generals que  afavoreixen a fer que es perpetuïn aquestes desigualtats.

_ L’existència d’escoles privades, concertades (semipúbliques) i públiques.

 Fa que hi hagi una diferència substancial en aquelles escoles on les famílies paguen enfront de les que són gratuïtes. Així es manifesta en la disponibilitat de recursos educatius, al marge de la metodologia pedagògica.

La qualitat educativa d’un infant en el seu procés d’aprenentatge, que va dels 3 fins als 18 anys, ve determinada per tots aquells agents que ajudaran a construir el seu camí:

La família, el barri, el grup d’iguals (amistats), etc

L’infant  conseqüentment, arribarà a la finalització dels seus estudis i si hi ha un bon procés assolirà uns bons resultats.

Si marquen diferències educatives entre els infants només creixeran les desigualtats, així anirem construint un món cada cop més desigual on només els que tinguin més podran obtenir bons resultats, aquests seran els que podran ajudar o no a altres amb donatius, clar que sempre es podrà accedir a les ajudes socials, que cada cop seran menys comparat amb el nombre que les necessita, que seguirà augmentant sense cap benefici per ningú.

Igualtat amb equitat 

Cal que l’educació sigui igualitària, l'escola és un dels pilars essencials per construir una societat on la igualtat d'oportunitats sigui una realitat i una possibilitat per a tots els infants.

Tots, sense distinció, tenen com a dret fonamental rebre una educació que els prepari per construir-se en futurs ciutadans que gaudeixin de llibertat i autonomia.

Per això cal que un infant pugui rebre una formació estàndard individualitzada, al marge de la renda dels seus pares. 

Podrem construir una societat lliure sobre la base de ciutadans formats, i l’existència de l’escola pública com a element bàsic de l’aprenentatge.

Sense oblidar tampoc que nosaltres els pares també tenim drets, vull dir, el dret a una feina justa, que pugui cobrir les despeses generals d’una família.

Per entendre-ho millor, els llibres ens podem ajudar, tan a nosaltres com els infants, alguns d’aquests segur que ens aniran bé per veure el mal que fan les diferencies i com d’important és la igualtat...

  

“ Cases del món” de Clèmentine Sourdais

Un llibre amb pestanyes, solapes i rodetes, que fa que les seves pàgines tinguin vida i fascinen els més petits, a través de les pàgines desplegables descobriran que no tots els nens del món viuen en cases com les nostres.

N’hi ha que viuen en iglús, en cabanyes enmig de la selva, en vaixells, en cases de fang, dalt d’un arbre...

 

Aquí qui mana? 

 Un llibre sobre política fet amb mainada i per a la mainada.

 Des de la infància el nostre imaginari està poblat d’històries de reis i reines, mestres i aprenentes. En el dia a dia, de formes d’organització política n’hi ha per tot arreu, des de la direcció de l’escola a la capitana de l’equip. Però al capdavall, què és el que fa que un rei sigui rei? Per què hi ha persones que manen i d’altres que obeeixen, tant als contes de fades com a la nostra vida?

Un llibre que no ofereix respostes, però que donarà peu a moltes converses.

“ Podries ”  de Joana Raspall, 

Ens acosta al patiment i ens convida a la solidaritat, a l’empatia i a la reflexió davant les desigualtats.

 _ “Si haguessis nascut en una altra terra, podries ser blanc, podries ser negre…Un altre país fora casa teva, i diries “sí” en una altra llengua”

Homenatge a tots aquells que han de marxar involuntàriament de casa seva, tots els humans tenim unes mateixes necessitats i uns mateixos sentiments.

“ Los colores de nuestra piel “ de Karen Katz.

Sembla estrany haver d’explicar, encara, que hi ha tants colors de pell com persones a la Terra i totes són precioses!

Això va descobrir la Lena,  quan va veure que els veïns del seu barri no són de color marró com ella.

“ Migrants “ de Issa Watanable

Com podem explicar als més petits què és la immigració?

Hi ha raons diferents per migrar, però sovint no hi ha cap més opció.

 A aquest llibre de precioses il·lustracions no li calen paraules per fer entendre com un grup d’animals ha de marxar del seu bosc per obligació. 

“ Petita & Gran “ de Rosa Parks, Mª Isabel Sànchez i Marta Antelo

Forma part de la col·lecció de biografies 'Petita & gran' –traduïda a més de vint idiomes– que apropa a la canalla la vida de personatges universals.

Molts d’ells són figures importants del poble afroamericà com Martin Luther King, Harriet Tubman, Ella Fitzgerald i Rosa Parks. Entre altres.

“ Els Invisibles” de Tom Percival

L a família de la Isabel es troba en una situació econòmica molt dolenta, no poden ni pagar el lloguer ni les factures.

La Isabel intentava no preocupar-se, fins que va arribar el dia en que es veuen obligats a canviar de casa i mudar-se a un pis més petit, en una zona de la ciutat més barata, una zona on totes les persones que hi viuen són invisibles per la societat.

“ El Llibre de la Pau” de Bernard Benson

Ens explica com la terra podria ser salvada dels conflictes que l’amenacen, per la unió dels que volem la Pau.

Un avi explica als seus nets con un nen i una nena van aconseguir establir...”El primer dia sense guerra al món”

Un conte per a grans i petits amb un text de moviment pacifista, per arribar a entendre la naturalesa de la vida i de com les armes són un benefici per alguns.

 El següent llibre és la recerca de somnis d’infants, de forma literal...

“ Somiem” d’Adrià Homs

Un meravellós llibre que ens portarà a donar veu als infants des de les seves experiències, des de el seu dia a dia.

 Ens dona a conèixer els somnis i desitjos de nens i nenes de vint-i-cinc països.

Recollits al llarg d’uns quants anys de viatge (des del 2014), són reflex de la situació política, cultural o econòmica que es viu a diferents regions.

És tota una crítica a les desigualtats, aquelles que es donen ja a la infància depenen de les circumstàncies de cadascú, aquest llibre dona veu als infants des de els seus somnis, ens fa entendre com d’important són, alhora que dona pas al canvi de mirada, a l’escolta dels infants com a millora de vida, allò que cal valorar per construir un món més just d’igualtat, equitat i respecte. On tots som igual de diferents!

Cuideu-vos molt!

Explicar als Infants, treball digne

 

Treball per tothom, igualitari i digne

Poder accedir a una feina digna, és un dret,  està recollit a la Declaració Universal dels Drets Humans, on estigui inclòs la protecció, la seguretat, la llibertat d’expressió…

Més de la meitat dels treballadors/es de tot el món no tenen aquestes condicions  i més de 130 milions d’infants es veuen obligats a treballar.

 Ens cal aconseguir aquest dret, doncs  durant la nostra vida hem de treballar per assumir les nostres despeses, les diferents societats a diferents indrets del món així ho estableixen, d’aquesta manera hem de poder tenir una qualitat de vida digne, on el respecte sigui l’eix del nostre dia a dia.

Poder treballar en allò que ens trobem bé, no sempre està a l’abast de tothom per diferents raons, però sí tenim el dret a ser respectats, a tenir unes bones condicions per assumir les nostres tasques de manera correcta, de manera justa.

Hem de poder transmetre als infants aquest dret, per molt que encara els hi quedi molt per treballar, han de saber respectar a tothom per igual, sigui quina sigui la seva feina, condició social, han de créixer en un món més igualitari, on tothom forma part de tot, d’igual manera.

Aquesta base de respecte els ajudarà a valorar als altres i a ells mateixos, sentint-se capaços i valorats.

Però no sempre els més vulnerables són respectats, com podem aconseguir respecte per tothom si no el donem als més necessitats?

Entitats d'arreu treballen contra el treball i l'explotació infantil, ja que es calcula que prop de dos-cents milions d'infants conviuen amb aquesta realitat.

És una de les violències de drets humans més greus que els adults poden ocasionar als infants avui dia, entre altres com:

Tràfic d'infants

Molts infants són víctimes d’aquest fenomen que no ha parat de créixer en els últims anys.

I és que l’any 2018 es van denunciar prop de 50.000 víctimes de tràfic de persones, entre les quals un terç del total eren menors.

“En totes les crisis, els infants sempre són el col·lectiu més vulnerable”,

 “Explotació sexual amb finalitats comercials”

L’explotació sexual infantil i el tràfic d’infants amb finalitats d’explotació sexual és la forma més extrema en què es manifesta aquesta violència.

Aquesta violència suposa la utilització de menors, normalment nenes, en actes de naturalesa sexual a canvi d’una prestació, que sol ser econòmica.

Els països que tradicionalment han estat l’epicentre de l’explotació sexual a menors han estat Tailàndia i Cambodja

Treball infantil forçat

La xifra d’infants que treballen ha descendit.  Però, malgrat el progrés global, encara hi ha milions d’infants en situació de treball infantil, molts d’ells duen a terme tasques perilloses que posen en perill la seva salut, seguretat i desenvolupament emocional.

Treball a les mines i al camp

Les explotacions mineres, les condicions de treball dels infants “són barbares”, “treballen sense parar i sense cap mesura mínima de protecció o seguretat, entre pols, calors insuportables i poca llum”.

Gairebé la meitat del treball infantil arreu del món té lloc als països dels continents africà i asiàtic.

Nens soldats

Tot i que resulta difícil conèixer la xifra exacta de nens i nenes soldats arreu del món, cada dia centenars de milers d’infants participen en conflictes armats, es veuen sotmesos a situacions extremes.

El grau de brutalitat que viuen aquests infants és tant que pot desembocar en un profund dany psicològic.

Matrimoni forçat

 “El matrimoni forçós és una de les principals causes d’abandonament escolar en països en via de desenvolupament i, alhora, les nenes que no van a l’escola estan enormement exposades a ser víctimes d’aquesta pràctica”. “Si totes les nenes acabessin l’educació secundària, s’evitarien més de 50 milions de matrimonis abans de l’any 2030”.

Esclaus domèstics

Els infants explotats en l’àmbit domèstic és una realitat que supera fronteres.

 Són forçats a treballar i a viure de portes endins. Per tant, es mantenen amagats del món.

Així doncs, la realitat dels esclaus domèstics és la més desconeguda i la més difícil de detectar. Aquesta invisibilitat els fa més vulnerables enfront la violència i l’abús

Una realitat que acaba amb la seva infantesa, aquests menors no tenen la possibilitat d’escolaritzar-se, estan constantment exposats al maltractament psicològic”.

Conèixer els seus drets

Els infants han de saber dels seus drets, ells són vulnerables per ser infants, no adults formats, tenen el dret a ser protegits davant qualsevol situació d’emergència, perill, guerres, migració...

Cap infant ha de ser maltractat ni explotat, no té cap justificació, al mateix temps les persones més vulnerables com serien la gent gran i les persones amb discapacitats. 

Però aquest dret ha de poder arribar a tot esser humà, doncs ningú ha de ser maltractat per ningú ni explotat, tots hem de poder viure en un entorn sostenible, just i igualitari basat en el respecte.

A les escoles treballen els drets dels infants, des de casa també ho hem de fer, donar seguretat i protecció als infants és obligació de nosaltres els adults, però ells han de tenir respecte també pels altres, han d’entendre que la seva veu ha de ser escoltada i respectada, i la millor manera d’aconseguir-ho és que aquest fet sigui mutu.

Com sempre a través dels contes podem entendre millor, l’infant que llegeix podrà entendre més, aquí tenim una petita selecció...

En Joan Turu, il·lustrador del llibre "Som Solidaris", ens explica com va ser el procés creatiu d'aquesta obra i què és per ell la solidaritat...

https://youtu.be/4KY--lTK_eg

Un llibre per afavorir la lectura autònoma dels petits lectors, cada doble pàgina presenta el text de manera breu i escrit amb dues modalitats de lletra: de pal i lligada.

“ Som Solidaris”    D'Ester Baldó i Rosa Gil amb il·lustracions de Joan Turu

 Un munt de petits detalls que contribueixen a crear un món més solidari, un món millor, ja de ben petits. 

“ Quatre petites cantonades de no res “ de Jerome Ruillier

Un llibre sobre l’amistat, la diferència i l’exclusió

Aquest conte pot ser fàcilment adaptat a moltes situacions, com per exemple per l’entorn laboral.

En aquest cas un quadrat vol jugar a casa dels amics rodons, però no passa per la porta. Què faran per adaptar-se, per reconèixer les diferències i acceptar-les? Em faria massa mal! Com farem?

El Petit Quadrat és diferent. Mai no serà rodó.

 

Cocoriquec, de Marisa Nuñez a partir d'un conte popular birmà
Il·lustracions de Helga Bansch
Traducció del castellà d'Ariadna Martin

En Cocoriquec és una adaptació lliure d’un conte tradicional birmà que tracta sobre la necessitat d’escoltar els bons consells, de la importància de complir les promeses i de la dificultat que suposa aprendre a compartir.

Amb Il·lustracions de colors vius que contribueixen a perfilar els sentiments dels personatges: la inquietud del pollet, la tendresa de la gallina , la fúria del gat...

Amb un llenguatge senzill, ens trobem davant un conte divertit que aconsegueix transmetre emocions fins als més petits i arribar a tots els sentits del lector.

En Cocoriquec és un pollet que viu feliç amb la seva mare.

Un dia, la Mama Gallina vol fer un pastís i el pollet s’ofereix per anar a buscar llenya per encendre el forn. Quan està en plena feina, apareix un gat enorme i dolent que vol menjar-se’l; però en Cocoriquec aconsegueix salvar la vida prometent-li la meitat del berenar. Un cop passat el perill, en Cocoriquec golafre s’oblida del tracte i es menja el pastís sencer. De cop van sentir soroll a la porta: és el Gat Rabiós…

La Mama Gallina comprensiva protegirà el seu petit, l’ajudarà a sortir d’aquest tràngol i li donarà una altra oportunitat per a aprendre la lliçó.

A partit dels 6 anys...

 Groc i rodó, de Muriel Villanueva

Ens enfronta a les pròpies pors i ens convida a superar-les.

Han arribat les vacances i toca marxar de colònies.

Però ell no en té gens de ganes. Té un secret groc i rodó que cada nit se li apareix al llençol i que no vol compartir.

Quin serà aquest molest secret? Aconseguirà alliberar-se’n i gaudir de les colònies?

Malala, de Jeanette Winter, a partir dels 8 anys

Dos infants pakistanesos van denunciar la injustícia en el seu món.

Primer va ser l'Iqbal Masih, qui va denunciar l'esclavitut a les fàbriques de catifes del Pakistan.

Després, la Malala Yousafzai va reivindicar el dret de les nenes a anar a l'escola.

 La valentia amb la que van enfrontar el perill resulta inspiradora per a tots aquells que coneixen la seva història.

Aquest llibre reversible de la Janette Winter, contribueix a mantenir a la memòria les gestes d'aquests dos nens valents i a ensenyar als més petits com és la lluita en altres països per a obtenir els drets dels que aquí gaudim.

L’elefant encadenat, de Jorge Bucai

Des que era petit, hi ha una pregunta que em ronda pel cap: per què un animal tan fort com l'elefanta del circ deixa que el tinguin lligat a una estaca?

De petit m’agradava el circ. M’encantaven els espectacles amb animals i l’animal que més m’agradava era l’elefant:

 Durant la funció l’elefant feia gala d’un enorme pes i una força descomunal, però després d’una funció i fins a tornar a fer la següent actuació l’animal sempre estava lligat a una petita estaca clavada al terra amb una cadena que pressionava a una de les seves potes i encara que la cadena era gruixuda només estava enganxada per un ridícul tros de fusta clavat uns centímetres al terra.

Em semblava evident que l’elefant amb la seva força era capaç d’estirar aquell minúscul tros de tronc i fugir. El misteri era evident;

– Que el mantenia allà? Per què no s’escapava? vaig preguntar

Em van respondre que perquè estava ensinistrat.

Llavor vaig preguntar:

– I si està ensinistrat, Per què l’encadenen?

No recordo cap resposta coherent.

Passats uns anys, vaig descobrir per sort per a mi, que algú havia sigut prou savi per a trobar la resposta:

– L’elefant del circ no s’escapa perquè ha està lligat a una estaca des que era molt petit

Vaig tancar els ulls i vaig imaginar-me l’elefant acabat de néixer i lligat a l’estaca. Segur que l’elefant estirava i estirava l’estaca tractant d’alliberar-se i acabant el dia esgotat, però l’estaca, llavors, era més forta que ell. Segur que intentava alliberar-se dia rere dia, i així fins que un terrible dia per a la seva història, l’elefant va acceptar la seva impotència i es va resignar al seu destí.

Aquell elefant enorme i poderós que veiem al circ no escapa perquè creu, pobre, que no pot.

A l’elefant li queda gravat al cap la impotència que va sentir, i el pitjor es que mai més s’ha tornat a qüestionar aquest record i mai més va intentar posar a prova la seva força i alliberar-se de l’estaca.

Aquesta situació que ens explica al conte, ens dona resposta a com molts de nosaltres estem estancats en creure que no podem sortir de la nostra situació, cal entendre que tenim dret a fer-ho, ens cal creure en nosaltres mateixos.

De petits a través del dibuix expressem les nostres emocions, les nostres sensacions!

Quan ja comencem a ser fer-nos grans molts de nosaltres oblidem la nostra part més creativa, d’altres per el contrari la destaquem, forma part del nostre dia a dia, l’art forma part de la nostra expressió...

Mitjançant l’art, es posa sovint en manifest les injustícies del món...

“ Banksy “

A través de la creativitat, de la nostra manera d’expressar podem transmetre valors, coneixements...

Bansksy ens apropa al controvertit univers artístic a través de diferents àmbits temàtics i úniques creacions que inclouen una selecció d’obres executades amb diferents tècniques: oli, acrílic o esprai sobre llenç i fusta, serigrafies d’edició limitada, estergits sobre metall o formigó, escultures, instal·lacions, vídeos i fotografies.

Es tracta d’obres reivindicatives que apareixen en espais públics de les ciutats. Sempre tenen una crítica social darrere.

Les obres són textos visuals capaços d’informar i inspirar a la reflexió.

 Guerra, riquesa i pobresa, animals, globalització, consumisme, política, poder, crisi climàtica… Els temes exploren el món en què vivim.

En aquest cas un infant treballant...

Cal tenir una explicació adient per cada expressió que ens faci ser més humans, no confondre’ns el que és fa, amb el que s’ha de fer. I d'aquesta manera saber acompanyar als nostres infants...

Per un món més igualitari i just, que ens deixi ser com som des de el respecte! 

Cuideu-vos molt!

 

Sostenibilitat, Energies Renovables

Energia no contaminant

Per tot el que fem, necessitem energia!

Hem de saber que l’energia que consumim si prové de combustibles fòssils estem contribuint a el canvi climàtic. D’aquesta manera hem de procurar i educar cap a un consum responsable i d’estalvi energètic, fem-ho de manera més sostenible...

És important prendre consciència i fer ús d’energies renovables, afavorint que aquestes energies estiguin a l’abast de tothom.

Energies Renovables

Les energies renovables són fonts d'energia basades en la utilització de recursos naturals com: el sol, el vent, l'aigua o la biomassa vegetal o animal. Es caracteritzen per no utilitzar combustibles fòssils, sinó recursos naturals capaços de renovar-se il·limitadament.

Un dels seus punts forts és que tenen un impacte ambiental molt escàs, doncs no generen contaminants.

Se’ls coneix com a energies alternatives o energies verdes!

Són energies beneficioses per al medi ambient

Hem de adreçar-nos tots contra el canvi climàtic, cuidar el nostre entorn i fer-lo molt més sostenible. L'ús de les energies renovables és molt important.

Les energies renovables provenen de recursos naturals, sempre tindrem aigua, vent o sol amb els quals produir energia neta, per el contrari l'energia generada a partir de combustibles fòssils (carbó, petroli o gas) disposa d'uns recursos limitats, i són altament contaminants per al medi ambient.

Educar als Infants

A les escoles els educadors tenen un gran ventall de recursos per treballar la sostenibilitat, des de casa hi ha moltes maneres que ens ajuden  a poder entendre com d’important és i com aprendre a fer-ho més bé. És de tots els àmbits d'on hem de treballar per la sostenibilitat...

Programes com...

A TV3 hi ha la “ Lua i el món “

La Lua té cinc anys, molta energia i prou recursos per resoldre qualsevol problema que se li plantegi... això sí, sempre a la seva manera.

És una sèrie d'animació del Club Super 3, alguns capítols estan dedicats a l'estalvi d'energia, d'aigua o de paper, a l'energia solar,...

La durada de cada capítol és d’uns 3 min.

Envers els llibres, els nostres aliats...

“ On és el Sol, Cucafera? De Cinta Arasa i Carot

Què faríem si un dia ens llevéssim i al cel, en lloc del Sol, hi hagués una taca grisa? Difícil d’imaginar, provocar molta tristor pensar-ho...

Un dia la Gemma es lleva i el sol encara no ha sortit, en lloc del sol, al cel hi ha una taca grisa, Què ha passat? Ningú ho sap, però quan tothom ja està ben nerviós, la Cucafera què és una dragona molt sàvia, hi diu que la bruixa maduixa segur que té alguna cosa a veure....

“ Estalviem Energia “ De Carmina Del Río

Per infants d’educació infantil i primer cicle de primària.

Un conte on la Laura, la protagonista, narra una història de bruixes als seus amics i descobreixen els diferents tipus d’energies renovables existents.

 Prenen consciència de que s’ha d’estalviar energia i duen a terme un joc a l’escola amb la resta de companys i també amb les famílies. 

L'objectiu d'aquests contes és doble:

 En primer lloc,  motivar la lectura amb volums atractius, caracteritzats per uns dibuixos plens de tendresa i uns textos senzills, molt propers als infants.

En segon terme,  fomentar una sèrie de valors primordials per a la convivència i la sociabilitat.

 L'esquema de la col·lecció recull els temes que  s’han de treballar durant L’Educació Infantil i Primària: els llibres permeten reforçar o ampliar aquests continguts.

 A casa seran molt útils, sobretot a l'hora de comentar actituds quotidianes lligades amb la responsabilitat i les relacions humanes.

“ La Terra, el Planeta i la Gent “ De Jean Michel

Aquest és un llibre amb desplegables que permetrà conèixer a fons el nostre planeta.

Es podrà veure quins canvis ha causat l’activitat humana amb les seves accions al llarg del temps i permetrà reflexionar sobre què cal fer per millorar.

“ Energia Renovable pràctica “ Dels germans Urkia

Aquest llibre és el fruit del treball pràctic amb energies renovables, a petita escala, durant un període de més de 25 anys.

El 1984 els autors van publicar “ Energía hidráulica y eólica pràctica “, obra que es va convertir en un clàssic de la tecnologia alternativa. Aquest nou llibre reprèn tot el que hi havia en l'anterior i incorpora dissenys millorats per aprofitar les energies eòlica i hidràulica, a més d'afegir capítols nous importants, com els dedicats a la construcció d'escalfadors solars d'aigua o l'arquitectura bioclimàtica.

Energia renovable pràctica és un llibre nascut de l'experiència en l'ús d'energies alternatives i té com a objectiu difondre l'ús quotidià de les energies renovables.

 És un llibre imprescindible per no seguir danyant la Terra.

Cadascú de nosaltres pot contribuir des de l'estalvi i des de la nostra aportació, per exemple en David Kyte deixar el seu missatge a les seves obres... 

“ Clean Energy “ De David Kyte

Aquest artista va fer aquesta obra digital per tal de conscienciar de la importància de cuidar el nostre planeta i l’energia que n’extraiem.

Un petit gest fa una llavor, entre tots podrem!

O com han creat aquest conte infantil

De la Fada Espavilada...

Un grup de professorat d'Educació Infantil de Agenda Escolar 21 de Sant Feliu de Llobregat amb el suport de l'Oficina de Serveis Ambientals de l'Ajuntament.

El aquest conte s’explica les aventures d'una fada del Planeta Verdet, la qual, amb l'ajuda del seu amic humà Dídac, aconsegueix fer servir les energies del Sol, el Vent i l'Aigua per a conscienciar els nens de la Terra a tenir cura del Planeta.

Sortides amb Infants

Una visita al museu  de la ciència o  Cosmo Caixa a Barcelona amb els nostres infants ens aproparà a un  món fascinant on les diferents maneres d’aconseguir l’energia, com arribar a entendre-la des de la mirada de l’infant fins nosaltres mateixos serà més fàcil i molt entretingut.

Ens ofereixen tallers on experimentalment s’explica què és l’energia, el seu origen i les transformacions que pot experimentar. 

Exposicions i activitats diferents. 

Estalviar

Un dels punts més beneficiosos en els quals podem recolzar-nos per ensenyar sobre estalvi energètic als nostres fills és fer-los veure que és bo fer-ho. 

Hàbits com ...

_ Banyar-se suposa un gran malbaratament. Les dutxes són més pràctiques.

_ Voler anar a tot arreu amb cotxe també. Serveis públics o/i caminar és millor.

Per acabar avui amb un llibre senzill però molt pràctic per acompanyar els més menuts...                                      

“ Per què he d’estalviar energía? “ De Jen Green

Els protagonistes d’aquesta història tindran una apagada de llum a casa, una manera d’arribar tots junts a conèixer la importància de fer un bon ús de l’energia. El llibre inclou notes per als pares i els professors i activitats lúdiques que ajudaran a reforçar-ne el contingut.
Aquest llibre forma part de una sèrie conjuntament amb Per què he d’estalviar aigua?, Per què he de reciclar? i Per què he de protegir la natura? Resulten una manera molt interesant de mostrar als nens la importància de la conservació del planeta i dels recursos naturals.

Siguem solidaris, sostenibles i feliços!!!

Fins Aviat