miércoles, 16 de marzo de 2022

Els Infants i les Pors

 


Les Pors dels infants

La por és una emoció molt freqüent, davant de situacions i experiències noves.

Forma part de l’ésser humà i hem d’ aprendre a viure amb ella.

La por és una de les emocions que abans es manifesta en els infants.

Apareix quan se sent en perill, sigui per una amenaça real o imaginària. És una resposta normal que prepara el cos per reaccionar davant una situació en concret.

Les pors igual que apareixen també desapareixen, a mesura es va adquirint experiència respecte a elles.

Són necessàries per al desenvolupament evolutiu dels infants. A mesura que  van creixent, aquesta por disminueix i acaba desapareixent de forma natural.

La por produeix inquietud, angoixa i fins i tot terror. Així durant la infantesa, aprendre a controlar aquesta emoció serà molt important.  



Evolució de les pors en els infants

_ De 0 a 1 any: l’infant plora davant d’estímuls desconeguts, si parlem fort, sorolls fort, moviments sobtats...

_ A partir dels 8 mesos: a les persones desconegudes.

_ De 2 a 4 anys: por a la foscor, sorolls forts, persones disfressades…

_ De 4 a 6 anys: por de la foscor, d’éssers imaginaris (monstres i fantasmes), d’estar sol...

_ De 6 a 9 anys: por de fer-se mal, de la mort, del ridícul per l’absència d’habilitats escolars, de la pèrdua dels adults o dels animals de companyia.

_ De 9 a 12 anys: por als incendis, als accidents, a contraure malalties greus. 

Apareix la por al divorci dels pares o al mal rendiment escolar…

_ De 12 a 18 anys: pors relacionades amb l’autoestima i  les relacions amb altres...

Però em trobem altres pors que ens superen a tots, com podem ser la pèrdua d’una persona estimada, tan per la seva absència degut als canvis de la vida,   com per la seva mort, ens caldrà fer el dol en ambdues situacions.

Es aquí quan els infants a qualsevol edat podem sentir-se angoixats per la possible pèrdua dels que els envolten, és aquí quan es materialitzen i s’ha sumen altres pors. 

Això també ens passa als adults però tenim més capacitat d’enteniment. Encara que moltes de les nostres pors són justificades, i les seves causes no sempre les podem comprendre.

Les guerres

Ens és impossible d’entendre a molts de nosaltres, tal i com coneixem la vida, com una continuïtat de situacions que hem de superar, algunes provocades per nosaltres mateixos d’altres la vida mateixa ens exposa.

És absurd que el esser humà com a tal provoqui les  guerres, no més guerres.

Conseqüències pels infants en temps de guerra:

Els conflictes armats tenen impactes directes i indirectes.

Així, nens i nenes poden resultar morts o ferits, sovint es veuen obligats a desplaçar-se de les seves llars –en moltes ocasions sense els seus familiars o cuidadors, i exposats a greus riscos durant el desplaçament, poden patir situacions molt difícils d’enfrontar i conseqüències a curt i llarg termini en salut física i mental.  Obrin pas a noves pors, reals i molt difícils de gestionar tan pels infants com per els adults.

Una d’aquestes conseqüències, sense cap dubte, és la constant por que genera viure en un constant estat d'alerta, degut a totes les situacions que succeeixen al seu voltant.

Així la seva infantesa es veu troncada, i tots sabem què:

Convertir els infants en persones sense infantesa, és un dels pitjors actes de l’ésser humà.

Com manifesten les pors els infants?

Com una amenaça, amb angoixa, poden arribar a tenir pànic per viure la situació que ho provoca, arribant a ser desproporcionada i fent tot el possible per evitar-la. Des de el silenci i l’aïllament fins canvis de comportament que sovint no entenem.

La por pot afectar a diferents nivells:

_ Emocional amb angoixa, ansietat, inseguretat, estrès, insomni…

_ Conductual amb rabietes, mals hàbits, conducta desafiant…

_ Fisiològic amb possibles episodis de mareig, vertigen, mal de panxa i mal de cap...



Com els podem ajudar

Envers l’observació dels infants podem detectar la possible por.

Haurem d’identificar-la i prendre’n consciència. No podem mai treure-li  importància. Doncs pel infant ho és d’important!

La comunicació és l’eix més importat, hem de poder deixar l’espai necessari perquè l’infant pugui expressar la seva preocupació i les seves pors.

Hem d’escoltar-lo i donar-li confiança, afecte i seguretat. Respectant sempre els seus sentiments, mai recriminar que tingui por,  ni riure-se’n  perquè l’expressi.

Un cop ja hem escoltat el que ens ha de dir, caldrà explicar-li que, de vegades, nosaltres també tenim por. Han d’acceptar que és normal sentir-la.

Així entendrà que tothom en certes situacions de la vida l’ha sentit!

Què és una resposta innata del nostre cervell i forma part del nostre ADN emocional.

 La pateixen fins i tot  els animals quan s’exposen a una situació desagradable o davant la percepció de perill.

Diferents nivell de por

Parlem de por real quan és proporcional a la dimensió de l’amenaça.

I parlem de por irracional quan la proporció de la por no té cap relació amb el perill.

La por per tan és beneficiosa, és una reacció del nostre instint de supervivència.



Com adults hem de transmetre seguretat i confiança als infants

Amb la finalitat de que sigui l’infant qui s’enfronti a la situació que li provoca por de forma gradual i hem d’evitar la sobreprotecció.

 Si veiem que no és capaç d’exposar-se a la situació de por tot sol, hem acompanyar-lo perquè vegi que no passa res. Sempre de mica a mica, no s’ha de força les situacions, doncs allò podria perjudicar més encara.



Tenir recursos

Per exemple, encendre una llum al costat del llit si té por a la foscor.

_ Evitar històries de por o veure pel·lícules que comportin terror, foscor, bruixes, fantasmes, monstres, si ho passa malament.

_ Hem de valorant l’esforç, la decisió d’ exposar-se a una situació tan complicada per a ell. I ser pacients si encara no està preparat.

_ Mai hem d’ utilitzar la por per corregir conductes, doncs estarem generant una nova por o remarcant la ja existent.

_ L'estima i una actitud positiva és la millor manera de resoldre inseguretats...


 
D’aquesta manera hem d’entendre que la solució per vèncer les pors no és persuadir de la por per si mateixa, sinó donar eines als infants per afrontar-la i que desaparegui poc a poc.



 Els llibres com sempre ens poden ajudar...

Una molt bona estratègia per superar pors infantils és la lectura de contes.

Què necessito quan tinc por? De Tania García

 És un llibre que ens ensenya a identificar, comprendre i recolzar les pors dels més petits. Anima a que deixem que els nens i nenes expressin les seves pors, a respectar-los i que perdem la por a la por.

Encendre la nit”  de Ray Bradbury i Noemí Villamuza

Un conte per ajudar a superar la por a la foscor.

Aquest conte intenta donar la volta a la por a la foscor, amb una idea tan brillant, com explicar als infants que quan pitges l’interruptor per anar a dormir no estàs apagant la llum, sinó que estàs encenent la nit i amb ella, les estrelles, la lluna, els estels fugaços…

Vet aquí la història d'un nen a qui no li agradava la nit perqué era fosca. D'un nen a qui no li agradaven gens els interruptors perqué apagaven els llums. Vet aquí la història d'un nen trist i sol fins que, un dia, va aparéixer una nena misteriosa que li va presentar la nit i el va ajudar a descobrir la llum especial que s'hi amaga.

 La nit deixa de ser sinònim de foscor i por, i es converteix en un espectacle de llums i d’altres meravelles que no ens podem perdre.

La linterna mágicade Lizi Boyd

Ens revela l’enriquidora poesia de la natura

 És un àlbum il·lustrat que convida als infants a endinsar-se al bosc per descobrir el que s'amaga en la foscor.

Tot i que el protagonista de la història sent por, no dubta a agafar la seva llanterna i recórrer el bosc per trobar els tresors que allí s'amaguen.

Les il·lustracions fan honor al títol i conviden a sentir la màgia del bosc, que anireu descobrint en traços platejats sobre fons negres.

 El vocabulari del llibre és senzill i les frases molt curtes, fàcils de comprendre. Les imatges són molt acolorides i estimulen un sentiment positiu.

Alhora, també són descriptives, de manera que els nens que encara no sàpiguen llegir també podran comprendre la història sense necessitat que algú més les llegeixi en veu alt.

 


 “El gos negre”  de Levi Pinfold

Un conte per vèncer la por als animals i alhora descobrir secrets sobre la por.

A través de la història d’un gos negre que apareix davant de la porta d’una casa on tota la família té por als animals, descobrirem que som nosaltres mateixos qui ens creem la por, fem que creixi i empitjorem la situació.

Heu sentit parlar del Gos Negre? Explica la llegenda que tan sols amb mirar aquesta horripilant criatura, es desencadenarien els esdeveniments més terribles...

Qui podria culpabilitzar la família Esperança per sentir-se atemorida, quan el Gos Negre va aparèixer davant de casa seva?

Aquesta és una història sobre tenir por.
També és una història sobre no tenir por.
Tot depèn de com vegis les coses.

Ens ensenya que només sent valents i plantant cara a les nostres pors podrem fer-les més petites i superar-les.”

“ La Nana Bunilda menja malsons “  de Mercè Company, amb il·lustracions d’Agustí Asensio

D’una gran ajuda per infants que tenen somnis trencats pels malsons

És una divertida història que ajuda als petits a vèncer el seu temor als mals somnis. Afegeixen molt valor al test, l’obra ha estat portada al teatre per Grup Charly Trama.

Nana Bunilda és petita i rabassuda. La seva feina és menjar-se els malsons quede vegades s'escolen per les escletxes dels bells somnis.



“ Tu com estàs?” de Imapla, autor i il·lustrador

 Aquest llibre pertany a una deliciosa sèrie de llibres per a nadons

La felicitat de la Marta, la por de l’Isaac o la tristesa de la Rocío omplen les pàgines d’aquest divertit àlbum que parla dels sentiments.

Un mirall en l’última pàgina reflectirà la sorpresa dels més petits a més de convertir-los en els autèntics protagonistes del llibre.



“ Laberint de l’anima” de l’Anna Llenas

Il·lustradora i autora de llibres. Psicoterapeuta a través de l'art i especialista en educació emocional,

Com saber com ens sentim

Un deliciós recorregut per les emocions de l’ésser humà, una obra descriptiva i poètica al mateix temps, que ens ajuda a reflexionar, identificar i fins i tot gestionar el nostre món interior.

La nostra ànima té tants rostres, pensaments i sentiments com estats en què et puguis trobar. Alguns d’ells són amables, lluminosos i d’altres ben obscurs.

Aquest llibre és una col·lecció d’emocions i estats de l’ànima que ens convida a retrobar-nos amb cadascun d'ells en un viatge al nostre interior.

“18 contes per perdre la por” d’ Emma Piera Trias (Autor),  Neus Pages Selga (Autor), Brahim Moubariki Boutahri (Autor), Arnau Collantes Monsonis (Autor), David Gómez Hidalgo (Redactor), Neus Martin Muñoz (Introducció), Gemma Curos Pujado (Introducció)

L’objectiu d’aquest llibre és fer que les pors que tenen els infants quan van a dormir desapareguin.

Un recull de contes que té l’objectiu de fer que els infants perdin les diferents pors a l’hora d’anar a dormir. 

Dormir és un hàbit necessari per al nostre benestar, l’adquirim sense adonar- nos-en. Però per a poder dormir bé cal tenir son i tenir sensació de tranquil•litat i benestar, poder tancar els ulls sense pors. 


 Contes curts de Pors i Pau...

“ La fàbrica de guix “ de Sandra Gómez Il·lustració de Camila d’Errico

De visita al país dels guixaires trobaríeu que tot està fet de guix:

Els carrers i els semàfors, les estacions de tren i les parades de l’autobús, les escoles i els hospitals, i, fins i tot, els cotxes de la policia.

També la fàbrica de guix estaria feta de guix, de color blanc com la bandera de la pau. Però, com totes les construccions d’aquell país tan curiós, la fàbrica romandria blanca per poc temps.

Acabada d’estrenar, els nens i nenes correrien a agafar les seves capses de pintures i s’afanyarien a pintar-la de colors llampants i ben alegres: la teulada vermella, les parets verdes, la porta blava, les finestres grogues.

Vet aquí perquè el color blanc no existiria al país dels guixaires: per força havia de ser un lloc que no hauria conegut cap guerra des de qui-sap-lo i, per això, els infants hi creixerien sans i feliços, i omplirien la vida del país de molts colors. Com la bandera de l’amor que és feta de mil i un colors.


“Flon-Flon i la Museta de Elzbieta

Les guerres existeixen de debò, no només a les pel·lícules. Les guerres porten la destrucció, la por, la mort.
En Flon-Flon y Musina , són els millors amics del món, sempre volen viure junts. Un dia, sense saber com ni perquè, una guerra els separa. Flon-Flon deixa de veure a la seva amiga i ni tan sols pot parlar amb ella perquè, segons li diu la mare, la Mussina "està a l'altre costat de la guerra".



El conte és preciós encara que tracti de la pitjor cosa que podem fer els humans. 

El conte parla del malson de la guerra, sí, però també de l'amistat que vola per damunt de les parets i de qualsevol guerra.

Contes per la Pau



“ Una muntanya qualsevol “ de Fran Pintadera i Txell Darné (il·lustrador). 

Els habitants de dalt de la muntanya viuen feliços al seu poble i n’estan satisfets, gaudeixen del sol i del vent fresc que hi bufa; consideren que el seu poble és el millor de tots els pobles del món. Alhora, els veïns de la terra baixa també se senten orgullosos del seu, el riu hi passa a la vora i poden regar els conreus; tal com els del poble de dalt, estan convençuts que el seu poble és el millor. Tots dos pobles celebren llurs respectives festes, però un incident els porta a un enfrontament absurd de proporcions bèl·liques.

“ Imagine “ de John Lennon i Jean Jullien (il·lustrador).

Acompanya un petit colom al llarg d’un viatge en el qual difondrà un missatge de pau i tolerància entre els ocells d’arreu del món, de totes mides i formes. Amb la lletra de la immortal cançó de John Lennon, i creat en col·laboració amb Amnistia Internacional, aquest llibre tan emotiu gosa imaginar un món ple de pau. 

“ Imagine “és una declaració poderosa, escrita amb tot l’amor per la humanitat i el seu futur.


https://youtu.be/T8siUXAAj_8

IMAGINA

(IMAGINE)

Imagina que no hi ha cel.
Pensa-hi per un moment.
No hi ha un infern sota els teus peus.
Només per sobre el firmament.

Imagina't a tot el món
vivint en el present, oh, oh, oh, oh, oh...

Imagina que no hi ha nacions.
És fàcil si tu ho vols.
Res per morir o per matar
i tampoc religions.

Imagina't a tot el món
vivint la vida en pau, oh, oh, oh, oh, oh...

Ja pots dir-me somniador si vols
però com jo hi ha molta gent.
Només cal que t'hi afegeixis
i el món serà un lloc molt diferent.

Imagina que hi ha un sol món
i que tot és per tots.
Res per morir o per matar,
només fraternitat.
Imagina't a tot el món
compartint-ho tot, oh, oh, oh, oh, oh...

Si, pots dir-me somniador si vols
però com jo hi ha molta gent.
Només cal que t'hi afegeixis
i el món serà un lloc molt diferent.          Lletra i música: John Lennon

Traducció: Enric Roca

I demanem un desig:

Que un dia s’acabin les guerres i la Terra torni a ser blanca una altra vegada. Com la Lluna. Com una bandera de pau dalt del cel.

I de ben segur que ajudarà molt a que acabin les pors, almenys aquelles que no es formen de manera natural a la vida.

Cuideu-vos molt!

martes, 8 de marzo de 2022

8 de Març. Prou Desigualtats!

 

8 de Març

Prou a totes les desigualtats, les que patim les dones en qualsevol lloc del món.



Com cada any el 8 de març se celebra el Dia Internacional de la Dona, una jornada dedicada a les dones d’arreu del món, moltes de nosaltres sortirem als carrers per demanar un món lliure de masclisme i per reivindicar igualtat real entre dones i homes. 

D’altres ho farem des de les nostres llars, profesions, escrits....

Sempre és positiu donar un repàs al passat, per reflexionar del present i mirar cap al futur.

Probablement ja coneixem la història de l’incendi d’una fàbrica a Nova York el 1911, en el qual van perdre la vida més de 100 treballadores. No obstant això, aquesta no és la raó per la qual celebrem aquest dia el 8 de març

Per què celebrem el Dia Internacional de la Dona?

Aquest Dia va néixer a principis del segle passat, quan moltes dones encara lluitaven per aconseguir el dret a vot. 

No va ser fins al 1975 que les Nacions Unides va decidir tenir  un dia dedicant a les dones, dos anys després es va establir el Dia de les Nacions Unides pels Drets de la Dona. Tal dia com avui el 8 de Març.

En aquests anys s’ha de dir que s’han aconseguit grans fites a favor de les dones i la igualtat, però encara ens queda molt, primer hem de poder sensibilitzar a tota la societat...

_ Per celebrar tot el que han aconseguit les dones.

_ Sensibilitzar la població sobre les desigualtats a què s’enfronten les dones.

_ Promoure la igualtat de gènere en tots els àmbits.



Explicar als Infants

Ens cal educar a tots els infants, als nens i les nenes, sense diferències, envers la igualtat com a base del seu creixement, des de en primer lloc com parlem amb els infants.

El llenguatge és un reflex de la nostra manera de pensar i entendre el món...

Hem d’acostumar als nostres infants a fer ús de les paraules correctament per evitar qualsevol classe de diferencia i discriminació des de ben petits.

Les nostres accions han de ser igualitàries...

Durant els primers anys de vida els infants aprenen per imitació, els nostres actes els imitaran, crearan jocs a través d’ells( joc simbòlic) i seran un reflex dels seus referents, així hem de tenir un comportament d’igualtat.

 Ser solidaris

Els nens i nenes necessiten valors, les bones accions davant els altres els ajudarà a créixer sentint-se solidaris i empàtics.

Valorar als altres

Ensenyar als nostres infants que hi ha hagut dones que han aconseguit fites extraordinàries en tots els camps, fins i tot en àmbits considerats “masculins”.

Alhora que obrim també a valorar-nos a tots en general, sense diferències de cap mena.

Envers la educació tenim una eina que ens obre portes a la igualtat i la llibertat i ens ensenya tot el que el món ens ofereix.

 És bon moment per destacar que en l’àmbit de l’educació són moltes les dones que ens han i estan deixant empenta...

_ “ Maria Montessori “(Italia, 1870 - Países Bajos, 1952)
La creadora del mètode educatiu que porta el seu nom sempre va creure que “qualsevol ajuda innecessària és un obstacle per al desenvolupament”. El mètode Montessori es basa en el foment del joc en l’educació des de ben petits. L’objectiu fonamental d’aquest mètode és alliberar el potencial de desenvolupament personal de cada nen i nena en un entorn estructurat.

_ “ Concepción Arenal”  (España, 1820 - 1893)
Va tenir un paper clau en l’educació de les dones. Per poder estudiar a la universitat, va haver de disfressar-se d’home i va establir un precedent en la història de les universitats espanyoles. És per això que va decidir dedicar part de la seva vida a canviar els mètodes d’educació de les dones.

_ “Rosa i Carolina Agazzi “(Italia, 1866 - 1952; Italia, 1870 - 1945)
Dues mestres i pedagogues que van revolucionar l’educació infantil, des del naixement fins als sis anys. Com que treballaven amb nens i nenes tan petits, van poder entendre que l’aprenentatge havia de ser el més lliure possible, encara que fos dins d’una institució escolar.

_ “María de Maeztu” (España, 1871 - Argentina, 1948)
Va fundar una residència universitària per a dones que volien ser alguna cosa més que esposes, mares i mestresses de casa.

Va contribuir en la redacció de diverses lleis d’educació per ajudar a les dones a rebre una educació.

Avui és un dia per reivindicar la igualtat, però hem de fer-ho cada dia!

No a la violència de genera. No a les desigualtats. No!

Formem part amb la nostra empenta per aconseguir un món d’igualtat, on tots i totes tinguem les mateixes oportunitats, amb respecte i estima.

Un petit gest fa una llavor!

Cuideu-vos molt!

martes, 1 de marzo de 2022

No more wars, no més guerres...

 


Les guerres

Les raons que porten a una guerra sempre són complexes, maleïdes guerres, inhumans tots els que fan possible les guerres.

Drets humans

Els horrors de la segona guerra mundial va portar a establir les Nacions Unides, per la defensa dels drets humans. La Societat Civil des de diferents organitzacions va defensar els drets humans.

Així es va crear el tribunal penal internacional, a fi de defensà jurídicament totes les víctimes de violacions de drets humans, com:

La esclavitud, l’homofòbia, el racisme, xenofòbia, entre altres.

Tot i així , la incidència del comportament humà segueix sent molt qüestionable,  així al segle  XXI encara es creen conflictes bèl·lics que porten a genocidis, fam, pobresa, manca d’accés a sanitat i a educació. I el que és més important, destrucció d’habitats, de famílies, portant a haver de fugir a indrets suposadament millors, que sovint no fan l’acolliment necessari per protegir-les, pel contrari ho dificulten més encara.



Els Infants

Els infants estan envoltats de notícies, imatges o comentaris que els parlen sobre la guerra, sobre morts, gent que fuig dels seus països, gent que mor ofegada al mar intentant salvar la seva vida i la dels seus fills i filles...

Sovint, als adults ens agradaria protegir-los, però negar l'evidència només ens fa més dèbils, cal tenir eines per afrontar possibles situacions de patiment propi o d'empatia cap al dolor dels altres.

Hem de parlar amb ells, és convenient primer escoltar què saben ells del tema, i poder orientar les nostres respostes en el marc del que ells saben. Per no donar massa informació, sense que puguin gestionar-la adequadament.

Donar respostes a les seves preguntes serà el més beneficiós, sobre tots els temes, a vegades amb una resposta molt senzilla estan satisfets i no és fins més endavant que tornen sobre la mateixa pregunta i ja demanen més, és bo respectar el ritme de cadascú.

Sinceritat

Dir sempre la veritat:

Podem suavitzar les coses però no mentir, ni amagar informació que ens estan demanant, ho acabaran sabent i es trencarà la confiança que ens tenen.

Simplificar les respostes:

És difícil donar una resposta senzilla a un problema greu i que sovint ni nosaltres comprenem, però els nens no busquen en nosaltres uns savis, busquen algú que els faci sentir segurs i protegits. I quan no sabem alguna cosa, els podem dir que no ho sabem.

Buscar les respostes junts:

Quan l’infant ja pot fer recerca, podem buscar la informació que ens demana i que desconeixem junts, de tal manera que aprenen amb nosaltres quines fonts d'informació són fiables.

Hem de facilitar que puguin parlar amb nosaltres de qualsevol tema.


Infants víctimes de la guerra

Al segle XXI

Parlem per exemple de la guerra a Síria, inicia al 2011, on les víctimes mortals han anant augmentat any darrera any, al 2018 van morir als combats 1106 nens i nenes durant els combats. Quina barbaritat!

També al 2011 va iniciar la guerra civil al Lemen, “guerra oblidada” per la manca d’informació dels medis, però la seva població pateix la pitjor crisi humanitària del món, més d’11 milions d’infants depenen de l’ajuda humanitària per sobreviure.

Si parlem de la guerra civil al Sudan, va inicià al 2013, més de 16000 infants han estat reclutats com a nens soldats.

Posant la seva vida en risc, vivim situacions traumàtiques.

Segrest i explotació sexual s’han convertit en armes de guerra.

Separació de les seves famílies, manca d’educació, i d’una alimentació adequada.

Ara a Ucraïna?

Febrer de l’any 2022, Rússia vol envair Ucraïna.

El president Putin ha llançat una operació militar, el seu objectiu és “desmilitaritzar” Ucraïna.

El Ministeri de Defensa ucraïnès confirmava la incursió per la frontera de Bielorússia. Una columna de tancs entrant per aquesta frontera, en el punt on s'ajunten les fronteres russa i ucraïnesa. Aquesta és l'entrada més directa per arribar a Kíev. La creixent sensació de por s'ha convertit en pànic.

D’aquesta manera s’inicia aquesta terrible decisió, no es pot entendre, ningú hauria de voler una guerra, ningú hauria de tenir aquest poder, ningú.

Però així ha estat, l'atac hauria estat simultani i coordinat en diferents fronts dels 420 quilòmetres de frontera amb Rússia, segons fonts del govern d'Ucraïna. Al nord amb un atac terrestre, i a la línia sud-occidental del país, prop d'Odessa, s'hauria fet amb paracaigudistes i tropes d'infanteria.

Segons exèrcit ucraïnès: Paracaigudistes a Odessa. Incursió a Khàrkiv. Explosions a Kíev.

Cues a les carreteres per fugir

Tot i que l'alcalde de Kíev ha demanat als ciutadans que no sortissin de casa, a mesura que arribaven les informacions sobre l'ofensiva, la situació ha estat de col·lapse a la ciutat.

Els comerços no han obert i els ciutadans anaven als caixers automàtics per treure els seus diners del banc davant de la incertesa de la situació i la por dels atacs cibernètics, que ja s'estaven produint.

 Des de diferents indrets ja han enviat suport en referència a aliments, aigua, roba i demes.

Res justifica aquesta barbàrie!

Els Infants durant la guerra

Les guerres maten, deixa mutilats a familiars i infants, però exponencialment els desplaça traient-los de les seves llars, les seves escoles i molts del seu país.

Segons la ONU per a Refugiats, els infants representen més de la meitat de les persones refugiades del món.

Molts infants pateixen conseqüències extremes per la seva salut mental, degut al que presencien a les seves llars, famílies, escoles i barris bombardejats.

L’anomenat “extres tòxic” que pateixen els nens i nenes de Siria, els experts no saben si els infants nascuts durant aquests conflictes inhumans, arribaran a recuperar-se per complert psicològicament.



D’aquesta manera el futur dels infants és incert!

Una manera d’apropar-nos a tota la gent que ha patit les guerres o les està patint és col·laborar amb les diferents entitats que envien allò més necessari a aquests indrets en conflicte.

Cal pensar en positiu sempre, però no podem obviar que igual que ells podien ser nosaltres i l’empatia i el recolzament ha d’estar present sempre.

Cal tenir present què, el conflicte de Guerra d’Ucraïna, no només pot arribar a tenir conseqüències humanes per Ucraïna i Rússia, també pot afecta a altres països del seu entorn. La inflació i el de bastament de gas i petroli, serien el principal risc, ja darrerament l’augment dels preus del gas i la dependència energètica. Rússia és el principal proveïdor de gas de la Unió Europea. Països de la Europa Central, així com Alemanya depenen del gas Rus. Per aquesta raó fins ara han tingut una postura de diàleg amb el Kremlin i així no fer prendre aquesta poc civilitzada decisió que ha pres Rússia. La guerra.

 El que fa referència a les exportacions a Rússia, cal destacar els vehicles, la roba i aliments, que ja al 2021 es van reduir.

 

La OTAN i Moscou, fan el l’anomenada guerra hibrida, en els darrers anys ja no es fa combats amb exercits, sinó envers les tecnologies i ciber atacs. Això s’ha vist darrerament quan van bloquejar més de 70 pagines web de les organitzacions governamentals d’Ucraïna.

 

Cal tenir present també que des de 2014, la Xina ha col·laborat amb Rússia per evitar les sancions econòmiques imposades.

"No a la guerra, no a les armes, els conflictes s’han de resoldre a través del diàleg.” 

Els Infants són el Futur!

Conseqüències de les guerres

 

Si necessitem poder explicar als infants o fer recerca per nosaltres mateixos, com adults, de quines conseqüències tenen les guerres, sempre podrem trobar alguna resposta als llibres...

 


“ Els nens no volen la guerra i En Flon Flon i la Museta” de Éric Battut

 Són dos històries que ens parlen de la inutilitat de la guerra, de la innocència dels infants contraposada a la fam de poder que empeny les guerres, de nens i nenes que no entenen qui és la guerra.

Són dos textos que serveixen per fer reflexionar als infants sobre la guerra i la pau, que ens permeten parlar amb ells d’aquests conceptes i d’altres a partir d’aquests com les baralles, l’amistat, …

"Jocs de Guerra, cosa d'infants' de Alicia Gili i Sílvia Romero

Ens mostren amb aquest llibre com afecta la guerra.

 Es presenten les conseqüències a través dels relats i dibuixos que han fet nens víctimes d’un conflicte. Com  la guerra afecta en primer lloc a les dones i als infants.

Aquests infants i joves en algun moment han estat acollits al Centre Gonfreville dins el programa d'acollida de joves que porta a terme Fundation Akwaba Côte d'Ivoire en col·laboració amb l'UNICEF.



“ Quan el meu pare era un arbust “, de Joke van Leeuwen

El camí que fa l’Ela, una nena d’uns deu anys, per sortir del país on vivia amb la seva àvia i seu pare, un pastisser excepcional a qui ha tocat anar a la guerra on sobreviu “camuflat d’arbust”.

El camí ha de conduir l’Ela al país veí, on no hi ha guerra i hi viu la seva mare, a qui ella mai no ha vist i de qui tan sols té una fotografia i una adreça.

Ens permet viure amb ulls d'infant les sensacions, pensaments i lògica que acompanyen les inclemències d’un viatge llarg i dur cap a un destí desconcertant i desconegut. Una nena que no acaba d’entendre, que només té la mirada posada a arribar al destí, el lloc que l’àvia li ha fet entendre que és el millor, malgrat l’enyorament constant.

Una història d’aquelles que segueixen ressonant un cop acabades.

I el pitjor no sempre és la guerra com a tal, sinó com s’ha de superar...

“ Lluny del meu país”  de Pascale Francotte, autora i il·lustradora belga.

La nena protagonista explica l'horror de la guerra, la separació del pare i el reagrupament familiar a un altre país.

Un conte del tot realista.



Com fem?

 Cal que tota la societat augmenten els nostres esforços per educar en  la solidaritat, el diàleg i per la consciència d’una ciutadania global. 

Hem de crear un futur on la  construcció de ponts d’enteniment sigui la base del futur dels nostres infants. 

Per la Pau al món! 

Símbol de la necessitat de construir ponts i superar divisions...


#Siguemsolidaris

Cuideu-vos molt